结构化策略在教材的排列方面可分为直线式、____、螺旋式和综合式等。
题目
结构化策略在教材的排列方面可分为直线式、____、螺旋式和综合式等。
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
分支平行
分支平行
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第1题：
结构化策略在教材的编排方式上可分为（）。
A.直线式 B.分支平行式
C.螺旋式 D.圆周式
E.综合式答案：A,B,C,E解析：圆周式不属于结构化策略的编排方式。 -
第2题：
在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（ ）。
A.直线式
B.螺旋式
C.分科式
D.综合式答案：B解析：教科书的编排形式通常有直线式和螺旋式两种。螺旋式教科书结构，就是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加深拓广，逐渐深化。故选B。 -
第3题：
22、在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（）。（2012年下半年真题）
A．直线式
B．螺旋式
C．分科式
D．综合式
螺旋式 -
第4题：
在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是（）。
A.直线式 B.螺旋式
C.分科式 D.综合式答案：B解析：教学大纲和教科书的编排通常采取直线式即一门学科的内容按一定的系统排列，后面不重复前面的内容。直线式编排可以减少重复，节约时间和精力。螺旋式即一门学科的安排，在教学过程中重复出现，逐步扩大、加深。学生的认识过程是螺旋式上升的，这种编排方式比较符合学生的认识发展规律。 -
第5题：
在小学教学教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深、由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展，这种教材编写方式属于（ ）。
A.单一式 B.直线式
C.活动式 D.螺旋式答案：D解析：教学大纲和教科书的编排通常采取直线式和螺旋式两种。直线式即一门学科的内容按一定的系统排列，后面不重复前面的内容。直线式编排可以减少重复，节约时间和精力。螺旋式即一门学科的安排，在教学过程中重复出现，逐步扩大、加深，学生的认识过程是螺旋式上升的。这种编排方式比较符合学生的认识发展规律。