1988年我国颁布了“一纲多本”的课程政策，要求加强教材的（ ）A．基础性普及性发展性B．基础性多样性灵活性C．基础性拓展性研究性D．基础性普及性科学性
题目
1988年我国颁布了“一纲多本”的课程政策，要求加强教材的（ ）
A．基础性普及性发展性
B．基础性多样性灵活性
C．基础性拓展性研究性
D．基础性普及性科学性
相似考题
参考答案和解析
正确答案：B
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第1题：
目前我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则，这里的“纲”指的是()。A.课程标准
B.课程计划
C.教学计划
D.教学原则答案：A解析：课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。“一纲多本”的“纲”指的就是课程标准。 -
第2题：
目前我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则，这里的“纲”指的是（ ）A.课程标准
B.课程计划
C.教学计划
D.教学原则答案：A解析： -
第3题：
目前我国小学语文教材的编审采取的方针是（）。
A一纲一本、编审统一
B多纲一本、编审统一
C多纲多本、编审分开
D一纲多本、编审分开
E一纲多本、编审统一
D
略 -
第4题：
义务教育阶段的数学课程应该具有（ ）。
A.基础性、普及性、发展性
B.实践性、普及性、选拔性
C.基础性、实践性、选拔性
D.实践性、普及性、发展性答案：A解析：本题主要考查初中数学课程性质的基础知识。
《义务教育教学课程标准（2011年版）》对初中数学课程性质进行了阐述：义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生的抽象思维和推理能力，培养学生的创新意识和实践能力，促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。义务教育的数学课程能为学生未来生活、工作和学习奠定重要的基础。 -
第5题：
目前我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则，这里的“纲”指的是()
A.教学原则
B.课程计划
C.教学计划
D.课程标准答案：D解析：