认知领域的教学目标，从低到高分为知识、领会、应用、分析、综合和__________。

题目

认知领域的教学目标，从低到高分为知识、领会、应用、分析、综合和__________。

相似考题

1.认知领域的教学目标分为知识、__________、应用、__________、综合和__________六个层次，形成由低到高的阶梯。

2.依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、_____、分析、_____和评价等六个层次。

3.布卢姆认为，认知领域的教学目标从低到高分为()和分析、综合、评价六级。A.领会B.迁移C.运用D.知识

4.依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高可分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。（ ）

更多“认知领域的教学目标,从低到高分为知识、领会、应用、分析、综合和__________。 ”相关问题

  • 第1题：

    依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{ }、分析、综合和评价等六个层次。


    答案：应用,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第2题：

    认知领域的教学目标分为知识、__________、应用、__________、综合和__________等六个层次，形成低到高的阶梯。


    答案：
    解析：
    领会 分析 评价

  • 第3题：

    依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{pz_填空}、分析、综合和评价等六个层次。


    答案：应用|
    解析：

  • 第4题：

    认知领域的教学目标分为知识 、_（ ）、应用、___（ ）、综合和__（ ）六个层次，形成由低到高的阶梯。


    答案：领会,分析,评价,
    解析：

  • 第5题：

    布卢姆将认知领域的教学目标分为六个等级，分别是知识、领会、应用、分析、综合和（ ）。


    答案：评价,
    解析：

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