明确阐述掌握知识与形成思想二者之间辩证关系的教育家是__________，他提出了“教学的教育性”观点。

第1题：

1989年法国明确提出了教师教育的目标是掌握为设计、控制和更新学与教的情境所必需的知识和技能;了解学校和学生以及学生所处的经济、社会与文化环境;具备交流和信息技术方面的能力。()

参考答案：正确
第2题：

试述掌握知识与发展智力的辩证关系。

答案：
解析：
（1）掌握知识与发展智力相互依存、相互促进，两者统一在同一教学活动中。（2）掌握知识是发展智力的基础。
（3）智力发展是掌握知识的重要条件。
（4）掌握知识与发展智力相互转化有其内在的规律。
第3题：

3、掌握，举一反三，形成同类文本的阅读能力，阅读教学的基本目标。
A．阅读方法
B．中心思想
C．语法知识
D．文体知识

阅读方法
第4题：

育“在教学中，教师的教要依赖于学生的学，学生的学要靠教师的教，教与学是辩证统一的。”这句话说的是（）的规律。

A.教师主导作用与学生主体作用相统一
B.间接经验与直接经验相结合
C.掌握知识和发展智力相统一
D.传授知识与思想品德教相统一

答案：A
解析：
题干是对教师主导作用与学生主体作用相统一的规律的具体阐述。
第5题：

洛克的《（）》明确提出了他的绅士教育思想体系。
A爱弥儿
B教育漫话
C大教学论
D林哈德和葛笃德

B
略