在历史教学中，教师以精炼的语言勾勒出历史发展面貌和基本线索的教学方法是（　　）。A．叙述法 B．讲解法 C．概述法 D．描述法

题目
在历史教学中，教师以精炼的语言勾勒出历史发展面貌和基本线索的教学方法是（　　）。

A．叙述法
B．讲解法
C．概述法
D．描述法
相似考题

1.你如果是一名历史备课组组长，在指导教师设计“隋唐时期社会经济的繁荣”的历史条件的教案时，从学校的师资水平和学生的基础等实际出发，可以设计出哪几种教学方法？其中哪种方法可以取得较好的教学效果并谈谈理由。（10分）

2.在历史教学中，选用最佳的教学方法是教学获得成功的关键性因素之一。()

3.学法指导包括指导()A、对教师教学方法的学习B、学生养成良好的学习历史的习惯C、掌握学习历史的方法D、学生掌握使用查阅历史工具书

4.随着科学技术的不断发展，用现代的教学方法取代传统的教学方法是历史的必然选择。（ ）此题为判断题(对，错)。

更多“在历史教学中，教师以精炼的语言勾勒出历史发展面貌和基本线索的教学方法是（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    历史教学研究的内容包括()

    A、历史教材研究

    B、历史课堂教学技能研究

    C、历史教学内容研究

    D、历史教学方法研究


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    初中历史课程标准要求学生掌握基本的历史知识．这里所讲的“基本的历史知识”包括（　　）。
    ①重要的历史人物、历史事件和历史现象
    ②历史题材的影视作品
    ③重要的历史概念
    ④历史发展的基本线索

    A.①②③
    B.②③④
    C.①③④
    D.①②④

    答案：C
    解析：
    【知识点】“基本的历史知识”包括的内容。
    【答案】C。
    【解析】基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。

  • 第3题：

    下面是两位教师关于《欧洲的启蒙运动》一课中历史背景的教学过程：

    (1)试对两位教师关于启蒙运动历史背景的教学进行评价。(8分）

    (2)教师在进行历史背景的教学时应注意哪些问题？(8分）


    答案：
    解析：
    新课程改革的目标之一，就是要教师必须改变旧有的过于单一、被动的教学方式，建立和形成能够充分发挥学生主体性的多样化的教学方式，把接受式学习与研究性学习、体验性学习、探究性学习和实践性学习密切地结合起来，以促进学生的创造性和个性的完善发展。因此，教师在设计教学过程时，一方面必须让学生“自主、合作、探究”地学，另一方面教师必须科学化、合理化、多样化地选择教学方式，因地制宜地教。

    教师在进行历史背景的教学时应注意以下几点：①历史背景往往复杂多样，从中学历史教材的编写来看，历史背景有时划分为政治、经济、思想文化等因素（如新文化运动的背景）；有时划分为国内、国际因素（如五四运动的背景）；有时又包括历史条件（如国共第一次合作）和导火线或借口（如两次鸦片战争）……为了学生能够更好的理解错综复杂的历史背景，教师需要突破传统的教材范围，精挑细选一些最核心、最有价值、最有说服力的史料，补充到教学过程中，引导学生通过阅读史料，提取有效信息，得出有关历史背景的结论，一方面便于学生真正理解历史背景，另一方面培养学生分析史料的能力和辩证思维。②学生分析历史背景时，教师可从必然性和可能性两个角度引导，思路清晰、条理明确的给予概括，同时指导学生要全面客观的分析历史背景。

  • 第4题：

    请你说说历史课堂中教学方法有哪些?


    答案：
    解析：
    第一类基于讲授的教学方法有讲述法、讲解法、讲读法、谈话法以及图示教学法。
    第二类基于活动的教学方法有小组讨论式课堂教学法、探究式课堂教学法、情景实践教学法、角色扮演教学法和史料教学法。

  • 第5题：

    新中国成立至今，我国历史发展的基本线索？


    正确答案:1949年10月至1956年9月，是中国共产党领导人民彻底完成新民主主义革命任务，取得社会主义改造的决定性胜利，实现由新民主主义向社会主义过渡的时期。这七年可分为两个阶段：前三年，主要是祖国大陆的统一，巩固政权、没收官僚资本和恢复国民经济。后四年，在中国共产党提出的过渡时期总路线指引下，我国开始实行发展国民经济的第一个五年计划，并开展对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
    1956年9月至1976年10月，是中国共产党领导人民为寻找适合中国国情的社会主义建设道路进行艰苦探索，社会主义建设事业在曲折中发展的时期。这一时期分为两个阶段：1956年到1966年，是开始全面建设社会主义的十年；1966年到1976年，是“文化大革命”的十年。
    1976年“文化大革命”结束至今，是中国共产党领导人民开辟社会主义建设新道路、开创社会主义现代化建设新局面的时期。在最初的两年中，党在指导思想上是非没有得到应有的澄清，拨乱反正呈徘徊局面，但局部的拨乱反正和关于真理标准的讨论，为历史转折的实现作了准备。1978年党的十一届三中全会的召开，实现了建国以来党和国家历史上的伟大转折，中国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期。1992年，以邓小平南方谈话和中共十四大为标志，我国改革开放和现代化建设事业进入了一个新的发展时期。2002年11月中共十六大的召开，标志我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。

  • 第6题：

    简述教学方法的历史演变


    正确答案: 教学方法的历史演变：
    （1）教育教学开始发生的上古时期，教学的基本方法是“示范——模仿”，即教师（长者、能者）示范，学生（幼者、初学者）模仿。主要特点是用人体动作直接传授实践经验。
    （2）古代——主要是奴隶社会和封建社会时期，教学的主要方法是“传授——接受”，即教师灌输，学生记忆。主要特点是教师用语言向学生传授知识。
    （3）近代——资本主义的发生和发展时期，教学的基本方法是“班级授课”。适应为资本主义生产培养大批专业技术人才的需要，现代教育的始祖夸美纽斯把教育教学活动以班级教学为核心组成了学校教育体系。教学方式由夸美纽斯的直观（变单纯的听觉为听觉、视觉结合）教学法，到裴斯泰洛齐的实物（各种感觉、知觉）教学法，再到赫尔巴特的“四段式”（概念及概念与概念之间的联系）教学法，逐步深入到学生的心理活动中去。教具由黑板粉笔，到图表、模型、实物、幻灯、投影、音像、实验室、教育展馆等，逐步向高级阶段发展。总的特点是以教师为中心用科学的方式向学生传授知识，着重研究教师教授的方法。
    （4）现代——西方指二战以前，我国指1949年以前。教学方法改革的大趋势是调动学生的主动性和积极性。以美国实用主义哲学家杜威为代表的现代教育派激烈抨击以赫尔巴特为代表的传统教育派的教育思想和教学方法，提倡以儿童为中心的“做中学”。杜威提出了问题教学法——指导儿童思考，克伯屈提出了设计教学法——创设情景引导学生学习，莫里森提出了单元教学法——按活动单元组织学生的学习。我国陶行知提出了“教学做合一”教学法，陈鹤琴提出了“活教育”教学法等。其基本特点就是要调动学生的主动性积极性，着重研究学生的学习方法。
    （5）当代教学方法改革的趋势，是在学会生存即学会竞争的教育思想指导下，由传授知识转变为培养能力和发展智力。以前苏联赞科夫斯基为代表的个性教育派，以美国布鲁那为代表结构主义教育派，以德国根舍因和保加利亚洛扎洛夫为代表的潜意识教育派，其共同特点就是培养能力和发展智力。在我国则表现为传统与创新、继承与借鉴相互融合的百花齐放、百家争鸣的局面，进行了各种教学方法的研究和实验。但总的特点，也是调动学生的主动性和积极性，培养能力和发展智力。教具则由电化教学向电子教学发展，计算机应用逐步普及。
    （6）展望：未来社会是信息社会和网络社会，学会生存即学会竞争的教育思想正在受到批判，代之而起的是学会关心和学会合作。培养学生的合作精神将是教育的最高境界，发展学生的创造能力将是教育的核心任务。计算机的普遍运用将从本质上改变教法、学法以及教材的内容和形式，教学方法的基本特点也将是信息化和网络化。

  • 第7题：

    随着科学技术的不断发展，用现代的教学方法取代传统的教学方法是历史的必然选择。（　）


    正确答案:错误

  • 第8题：

    在幼儿园教学活动中，教师以一定的（）为中介，和幼儿相互作用，促进他们的发展。

    • A、教学目标与手段
    • B、教学内容与手段
    • C、教学要求与手段
    • D、教学方法与手段

    正确答案:B

  • 第9题：

    美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以（）为主的教学方法。

    • A、讲授
    • B、示范
    • C、参观
    • D、引导探究

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以（）为主的教学方法。
    A

    讲授

    B

    示范

    C

    参观

    D

    引导探究


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    关于教学方法，叙述正确的有（）
    A

    教学方法是教师借助以完成教学任务的手段

    B

    教师利用教学方法引导学生掌握知识

    C

    教师利用教学方法帮助学生形成技能

    D

    教师利用教学方法发展学生的认知能力

    E

    教师利用教学方法帮助学生形成技巧


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    某班历史教师在教授关于南京大屠杀的课程内容时，带领学生参观南京大屠杀纪念馆，使学生在参观过程中铭记历史，珍惜和平。该历史教师的教学方法属于以（）为主的教学方法
    A

    语言传递信息

    B

    直观感知

    C

    实际训练

    D

    课堂教授


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于教学方法，叙述正确的有

    A、教学方法是教师借助以完成教学任务的手段

    B、教师利用教学方法引导学生掌握知识

    C、教师利用教学方法帮助学生形成技能

    D、教师利用教学方法发展学生的认知能力

    E、教师利用教学方法帮助学生形成技巧


    参考答案：ABCDE

  • 第14题：

    简述在历史教学中，教师如何选取符合教学要求的史料。


    答案：
    解析：
    史料运用的过程就是一个对史料进行选择和取舍的过程。史料的取舍需要依据一定的标准，其中，史料价值、史料与问题的相关程度、史料间的内在联系是选取史料的重要依据。因此，教师在教学中选取史料时要做到以下四点： (1)选择能够体现课程标准要求和能够提高学生学习效率的史料。
    (2)选取对学生有用的历史信息和有助于培养学生优秀品格、人文素养的史料。
    (3)选取能够体现时代特征、增强历史学科的现实感和提高学生学习兴趣的史料。
    (4)选取有助于促进学生学习方式转变和培养学生历史意识的史料。

  • 第15题：

    学生在教师的组织、引导下，通过独立的探索和研究，创造性地解决问题，从而获得知识和形式能力的方法是（ ）。

    A.以引导发现为主的教学方法
    B.以直接感知为主的教学方法
    C.以实际训练为主的教学方法
    D.以语言传递信息为主的教学方法

    答案：A
    解析：
    A项，“以引导发现为主的教学方法”指学生在教师的组织、引导下，通过独立的探索和研究，创造性地解决问题，从而获得知识和发展能力的方法，发现教学、探究教学、问题教学都属于此类。B项，“以直接感知为主的教学方法”是指教师通过对实物或直观教具的演示和组织学生参观等，使学生利用各种感官事物或现象而获得知识的方法，包括演示法和参观法，C项，“以实际训练为主的教学方法”是以学生的实践活动为特征，通过练习、实验、实习等实践活动使学生的认识向高一层次发展，把技能转变为技巧，包括练习法、实验法和实习法。D项，“以语言传递信息为主的教学方法”指教师运用口头语言向学生传授知识和技能、发展智力以及指导学生学习的方法，包括讲授法，谈话法，讨论法，读书指导法等。故选A。

  • 第16题：

    我国中小学常用的教学方法分为以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实际训练为主的教学方法和（）的教学方法。


    正确答案:以引导探究为主

  • 第17题：

    某班历史教师在教授关于南京大屠杀的课程内容时，带领学生参观南京大屠杀纪念馆，使学生在参观过程中铭记历史，珍惜和平。该历史教师的教学方法属于以（）为主的教学方法

    • A、语言传递信息
    • B、直观感知
    • C、实际训练
    • D、课堂教授

    正确答案:B

  • 第18题：

    在教学设计中选择和运用教授式教学方法，对教师的基本要求有（）

    • A、善于设问解疑
    • B、科学组织教学内容
    • C、善于创设有利于学生探究发现的教学情境
    • D、语言清晰、精炼、准确、生动

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    （）是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。


    正确答案:讲授法

  • 第20题：

    小王是某市一中的历史老师，在教学过程中，采用了深受学生喜欢的教学方法，很好地完成了教学目标。请问，如果你是小王，在选择教学方法时，应考虑哪些因素？


    正确答案: （1）本班学生的实际情况；
    （2）自己的自身素质；
    （3）教学目标和教学内容；
    （4）实际的教学环境条件。

  • 第21题：

    填空题
    我国中小学常用的教学方法分为以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实际训练为主的教学方法和（）的教学方法。

    正确答案： 以引导探究为主
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    在教学设计中选择和运用教授式教学方法，对教师的基本要求有（）
    A

    善于设问解疑

    B

    科学组织教学内容

    C

    善于创设有利于学生探究发现的教学情境

    D

    语言清晰、精炼、准确、生动


    正确答案： A,B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    随着科学技术的不断发展，用现代的教学方法取代传统的教学方法是历史的必然选择。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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