程序教学的基础是（ ）心理学。A．构造主义B．认知主义C．行为主义D．实用主义

“程序教学”的设计所依据的心理学原理是行为主义中的斯金纳的操作性条件反射。

认知心理学反对行为主义忽略研究人的行为的内在过程，提出研究人的内心，并将心理活动看成是信息加工系统。

认知心理学源于对行为主义的反对，行为主义认为人的行为是由环境中的刺激塑造的。而认知主义认为人不是被动的刺激接受者，人脑中会积极地对所接受的信息进行加工，这个加工的过程就是认知过程。认知学派把人看成是一种信息加工者，一种具有丰富的内在资源并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体。环境的因素不是说明行为的最突出的因素，环境提供的信息固然重要，但它是通过支配外部行为的认知过程而加以编码、存储和操作，并进而影响人类行为的。