课程标准的范围作为一个完整个体的发展，包括认知、想象、情感和动作技能等领域。（ ）

题目

课程标准的范围作为一个完整个体的发展，包括认知、想象、情感和动作技能等领域。（ ）

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1.新课程标准的目标范围不应仅仅是对知识方面的要求,而涉及到一个完整个体发展的几个领域,即()A.认知B.情感C.动作技能D.思想品德E.纪律

2.美国教育学家布鲁姆把教育目标分成()三个领域,每一领域的教育目标又依据能力的复杂程度或品格的内化程度,分成由低到高的不同层次,最终形成一个完整的目标体系。A.认知、情感、动作技能B.感觉、知觉、想象C.感知、认知、动作技能D.感知、情感、想象

3.在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，教学目标被分为()领域。A.认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个B.认知领域、情感领域和动作技能领域3个C.认知领域、情感领域和行为领域这3个D.认知领域、情感领域、行为领域和原认知领域4个

4.霍恩斯坦认为()是一个综合性的领域。A.动作技能领域B.情感领域C.认知领域D.行为领域

更多“课程标准的范围作为一个完整个体的发展,包括认知、想象、情感和动作技能等领域。( ) ”相关问题

  • 第1题：

    课程标准的范围应该涉及作为一个完整个体发展的三个领域:()

    A、认知

    B、情感态度

    C、动作技能

    D、意识


    参考答案：A,B,C

  • 第2题：

    将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（ ）。


    答案：布卢姆,
    解析：

  • 第3题：

    布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括（）

    A认知领域

    B思维领域

    C交往领域

    D情感领域

    E动作技能领域


    A,D,E
    略

  • 第4题：

    布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（　　）。

    A.交往领域
    B.动作技能领域
    C.认知领域
    D.情感领域
    E.思维领域

    答案：B,C,D
    解析：

  • 第5题：

    美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括（ ）。

    A.认知领域 B.情感领域
    C.道德领域 D.动作技能
    E.美学领域


    答案：A,B,D
    解析：
    布卢姆认为完整的教育目标应包括：认知领域、情感领域和动作技能领域。

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