在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识、技能对原来的知识、技能加以补充、改组，或者矫正，最后，使新的知识、技能与已有的知识、技能融为一体，这是（ ）。A．早期社会化B．预期社会化C．发展社会化D．再社会化

题目

在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识、技能对原来的知识、技能加以补充、改组，或者矫正，最后，使新的知识、技能与已有的知识、技能融为一体，这是（ ）。

A．早期社会化

B．预期社会化

C．发展社会化

D．再社会化

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1.在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是（ ）。A．早期社会化B．预期社会化C．发展社会化D．再社会化

2.正迁移是指()。A、先学习的知识或技能对学习另一种新知识或新技能起促进作用B、先学习的知识或技能对学习另一种新知识或新技能起阻碍作用C、纵向升高，由低到高、由简到繁

3.____是指一种知识、技能对另一种知识技能的掌握产生积极的影响，即起促进作用。

4.关于教师的知识,主要研究(),包括教学经验知识、个人实践知识、学科知识等。A、教师的各种技能对教学的影响B、教师的各种知识对实践的影响C、教师的各种知识对教学的影响D、教师的各种技能对实践的影响

更多“在个体顺利实现社会化的发展中,要求他用新近学到的知识、技能对原来的知识、技能加以补充、改组,或 ”相关问题

  • 第1题：

    已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响被称为（ ）。
    (A)原型启发 （B)迁移
    (C)功能固着 （D)定势


    答案：B
    解析：
    迁移是指巳有的知识和经验对解决新问题的影响。原型启发是从现实生活的事例中受到启发，找到解决问题的途径或方法。定势是人们在从事某种活动前的心理准备状态，会对后边所从事的活动产生影响。

  • 第2题：

    ()的主要任务是对参训者所具有的能力加以补充。

    A:心理培训
    B:思维培训
    C:技能培训
    D:知识培训

    答案：C
    解析：
    本题考查的是技能培训的主要任务。

  • 第3题：

    34、老师在黑板上给学生详细讲解题的步骤，学生学到的是？

    A．操作技能

    B．认知技能

    C．程序性知识

    D．陈述性知识


    C

  • 第4题：

    在知识的建构过程中，旧知识由于新知识的加入发生一定的调整和改组，这叫做（　　）

    A.知识的顺应
    B.知识的改组
    C.知识的同化
    D.知识的变革

    答案：A
    解析：
    知识的建构是通过新旧知识的同化和顺应而实现的。同化意味着学习者联系、利用原有知识来获取新概念，它体现了知识发展的连续性和累积性；顺应则意味着新旧知识之间的磨合、协调，体现了知识发展的对立性和改造性。

  • 第5题：

    已经掌握的知识技能对新的知识技能的掌握产生的影响作用称为：（）

    A功能固着

    B迁移

    C强化

    D模仿


    B
    略

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