斯金纳认为，（ ）会导致反应的减少，但它只是间接地起作用，只是抑制而不是消除这种行为。A．正强化B．负强化C．惩罚D．塑造

题目

斯金纳认为，（ ）会导致反应的减少，但它只是间接地起作用，只是抑制而不是消除这种行为。

A．正强化

B．负强化

C．惩罚

D．塑造

相似考题

1.一种行为或反应之后,可以消除不愉快或减轻痛苦,称为()A.重复B.负强化C.正强化D.惩罚

2.按照斯金纳的强化理论,通过事先警告来减少某种不良行为的强化方式是()。A、惩罚B、正强化C、自然消退D、负强化

3.斯金纳认为，处理非期望行为的合适方式是( )A、连续强化B、部分强化C、负强化D、惩罚E、忽视

4.斯金纳认为强化有哪些情况()。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退

参考答案和解析
正确答案：C
惩罚减少反应的发生，而正强化、负强化和塑造均导致行为的加强。
更多“斯金纳认为，（ ）会导致反应的减少，但它只是间接地起作用，只是抑制而不是消除这种行为。A．正强化B．负强化C．惩罚D．塑造”相关问题

  • 第1题：

    当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作( )

    A．正强化

    B．负强化

    C．惩罚

    D．强化


    正确答案：C

  • 第2题：

    斯金纳认为,强化包括()。

    A.自我强化

    B.积极强化

    C.消极强化

    D.惩罚


    正确答案：BC

  • 第3题：

    斯金纳的强化理论提出改造行为的方式有()。

    A、正强化

    B、负强化

    C、惩罚

    D、自然惩罚

    E、领导示范


    参考答案：ABCD

  • 第4题：

    斯金纳理论的中心原则是

    A.强化
    B.惩罚
    C.反射
    D.塑造

    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    斯金纳认为，教育就是塑造行为，而塑造行为的关键是

    A.试误
    B.顿悟
    C.强化
    D.模仿

    答案：C
    解析：
    斯金纳认为，塑造是指对目标行为连续接近的强化，因此塑造行为的关键是强化。

  • 第6题：

    斯金纳的学习理论认为，行为的塑造可以通过

    A.正性强化
    B.负性强化
    C.强化消退
    D.观察
    E.惩罚

    答案：A,B,C,E
    解析：

  • 第7题：

    根据Skinner（斯金纳）的观点，行为塑造是通过正性强化、负性强化、惩罚及消退来完成的，其中：（）

    • A、正性强化效果最佳
    • B、负性强化效果最佳
    • C、惩罚效果最佳
    • D、消退效果最佳
    • E、惩罚效果居中

    正确答案:A

  • 第8题：

    斯金纳发现，控制行为的因素主要有（）。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、奖励
    • D、惩罚

    正确答案:A,B,D

  • 第9题：

    斯金纳的行为改造型激励理论认为，运用强化改造行为的方式主要是（）。

    • A、正强化
    • B、激励
    • C、负强化
    • D、自然消退
    • E、惩罚

    正确答案:A,C,D,E

  • 第10题：

    多选题
    斯金纳发现，控制行为的因素主要有（）。
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    奖励

    D

    惩罚


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    斯金纳认为，（）会导致反应的减少，但它只是间接地起作用，只是抑制而不是消除这种行为。
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    惩罚

    D

    塑造


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    斯金纳提出的行为改造策略有（）。
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    不强化

    D

    惩罚

    E

    综合策略


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    斯金纳认为,强化包括积极强化和()。

    A.正强化

    B.自我强化

    C.消极强化

    D.惩罚


    正确答案：C

  • 第14题：

    斯金纳的行为改造型激励理论认为,运用强化改造行为的方式主要是()。

    A.正强化

    B.激励

    C.负强化

    D.自然消退

    E.惩罚


    参考答案：ACDE

  • 第15题：

    班主任王老师规定早操迟到的学生一律在教室外罚站，小涛不愿被罚站，于是每天早早到校。根据斯金纳的学习理论，小涛出操的行为主要是通过（ ）获得的。

    A.正强化
    B.负强化
    C.惩罚
    D.塑造

    答案：B
    解析：
    题目中小涛出操行为增加了，是一种强化，排除C、D。小涛不愿被罚站，于是每天早早到校，属于摆脱一个厌恶刺激增加行为反应发生的概率，故属于负强化。

  • 第16题：

    斯金纳不提倡使用的行为控制技术是

    A.正强化
    B.负强化
    C.惩罚
    D.消退

    答案：C
    解析：
    斯金纳虽论述了强化、惩罚和消退对行为改变的作用，但他更为强调强化的积极作用，提倡以消退代替惩罚。

  • 第17题：

    某个厌恶刺激的退出会提高个体的行为反应，这种现象是（）

    A.正强化
    B.负强化
    C.塑造
    D.惩罚

    答案：B
    解析：

  • 第18题：

    斯金纳认为，行为的塑造可以通过以下形式，分别为

    A.正性强化
    B.负性强化
    C.惩罚
    D.自我强化
    E.强化消退

    答案：A,B,C,E
    解析：

  • 第19题：

    斯金纳认为，（）会导致反应的减少，但它只是间接地起作用，只是抑制而不是消除这种行为。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、惩罚
    • D、塑造

    正确答案:C

  • 第20题：

    斯金纳提出的行为改造策略有（）。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、不强化
    • D、惩罚
    • E、综合策略

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第21题：

    斯金纳提出了行为改造方式有：（）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、惩罚
    • D、自然消退

    正确答案:A,B,C,D

  • 第22题：

    多选题
    斯金纳的行为改造型激励理论认为，运用强化改造行为的方式主要是（）。
    A

    正强化

    B

    激励

    C

    负强化

    D

    自然消退

    E

    惩罚


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    根据Skinner（斯金纳）的观点，行为塑造是通过正性强化、负性强化、惩罚及消退来完成的，其中：（）
    A

    正性强化效果最佳

    B

    负性强化效果最佳

    C

    惩罚效果最佳

    D

    消退效果最佳

    E

    惩罚效果居中


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容