某中学初二（3）班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒》人物打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。请分析说明：（1） 如何将乱班教育转化为优良的班集体？

题目

某中学初二（3）班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒》人物打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。请分析说明：

（1） 如何将乱班教育转化为优良的班集体？

相似考题

1.某中学初二(5)班是全校有名的乱班，课堂上纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒传》中的人物，爱打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。 面对班里的“在野学生领袖”，班主任应如何正确对待和进行教育转化( ) A.严格要求，动之以情，晓之以理，约之以规 B.利用“在野学生领袖”的特长为班集体做好事，争荣誉 C.将“在野学生领袖”转化为“正式学生领袖” D.班会上严厉批评推举“在野学生领袖”这种现象，坚决取缔这种称号，以正班风

2.某年级共有1、2、3、4四个班，已知该年级总人数为192，1、2、4班的平均人数为50人，2、3、4班的平均人数为48，并且4班比2班多2人。该年级人数最多的班上有( )人。A. 50B. 52C. 54D. 55

3.分析下述研究设计，按要求回答问题。一项名为“高中数学自学辅导实验”的研究，选择了某重点中学的高一(3)班为实验班，高一(6)班为控制班，两班教材相同，教师水平相当。在实验班采用学生自学后尝试自己解题、讨论释疑、教师点拔等教学方式，并规定教师一节课上的讲解和讲述不得超过10分钟；在控制班则采用教师讲授、学生练习巩固的方法。实验周期为一个学年，根据实验前后两班数学测试成绩的差异比较，判断自学辅导有无效果。(1)请写出该实验设计类型的名称和格式。(2)该实验控制无关变量的主要措施是什么?(3)该实验设计的优点和局限性有哪些?

4.(一) 有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。 课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了，发誓再也不上这班的课。曾刚是班上一个著名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打，但曾刚也有优点就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。 请结合案例，试分析如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌?

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  • 第1题：

    阅读材料，并回答问题。
    某中学初二（3）班是全校有名的乱班，课堂上纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒传》中的人物，爱打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。
    问题：
    （1）如何将乱班教育转化为优良的班集体？
    （2）如何正确对待和教育转化“在野学生领袖” ?


    答案：
    解析：
    【考查要点】本题考查的知识点是“班集体的建设与培养”。
    【参考答案】（1）将乱班转化为优良班集体的方法：
    ①确立共同的奋斗目标；
    ②选择和培养班干部，形成班级骨干力量；
    ③培养良好的班风，形成健康向上的集体舆论：
    ④坚持经常开展丰富多彩的班级教育活动。
    （2）教育转化“在野学生领袖”的方法：
    ①严格要求，动之以情，晓之以理，约之以规；
    ②利用其特长为班集体做好事，争荣誉；
    ③将“在野学生领袖”转化为“正式学生领袖”。

  • 第2题：

    某中学二年级的一个班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了，发誓再也不上这个班的课。曾刚是班上有名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打。但曾刚也有优点，就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。
    根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌?


    答案：
    解析：
    如果我担任这个班的班主任，会做好以下几项工作： (1)深入调查研究，摸清情况，对症下药。
    (2)做好班集体工作，特别是班干部的培养工作。支持和鼓励他们积极大胆工作，充分发挥他们的作用。
    (3)做好个别教育工作，特别是对曾刚的教育工作。要以一分为二的观点，用发展的眼光看待他们，要寻找和点燃他们身上的“闪光点”，使他们向好的方面转化。曾刚有一定的组织能力，爱劳动，可以让他参加班级工作，创造条件，使他的优点得到发挥，缺点得到改正。
    (4)有计划地开展有意义的教育活动，增强师生间、同学间的情谊，创设班内良好的人际交往环境，培养优良班风，培养学生的组织纪律性和互相帮助、团结友爱的精神，培养学生对集体的责任感、义务感和荣誉感。
    (5)做好家长工作，尤其做好曾刚家长的工作。
    (6)教好自己担任的语文课，提高学生的语文成绩，并以此为起点，加强与任课教师的联系，教育学生学好各门功课．搞好班级学习，提高班级学习成绩。

  • 第3题：

    某班有80%的学生参加课外辅导班。其中参加英语辅导班的占全班总人数的40%，参加语文辅导班的占30%，参加数学辅导班的占50%。已知参加两个辅导班的学生人数与参加三个辅导班的学生人数的比例为3：1。问没参加课外辅导班的学生数与参加两个辅导班的学生人数的比例为（）。

    A.3：1
    B.2：1
    C.1：3
    D.1：2

    答案：C
    解析：
    设该班学生人数为100，参加两个辅导班的学生人数为a，参加三个辅导班的学生人数为b，则可知80=40+30+50-a+b，则a-b=40。又因为a：b=3：1，所以a=60。故没参加课外辅导班的学生数与参加两个辅导班的学生人数的比例为20：60=1：3。答案为C。

  • 第4题：

    某学校初二（3）班男女生比例为1：1.25，此指标属于比例相对指标。（　）


    答案：对
    解析：
    本题考查的是相对指标。比例相对指标是指同一现象总体相互联系的各指标之间对比的综合指标。

  • 第5题：

    某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心思在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度；也有的学生根本就不愿上学；个别学生甚至经常逃学在外。

    你认为学生厌学的原因有哪些方面（　　）

    A.学习动机不正确
    B.学校规章制度严格
    C.家庭压力大
    D.学习成绩不佳
    E.意志薄弱，克服困难毅力差

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第6题：

    班级授课组织的形式有（）。

    • A、全班上课
    • B、班内分组上课
    • C、班内个别上课
    • D、一对一上课

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度。也有的学生根本就不愿上学，个别学生甚至经常逃学在外。你认为以下说法正确的是（）

    • A、是集权式管理方式引起的
    • B、群体凝聚力不足
    • C、没有形成班级群体
    • D、群体规范未形成

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    叫班员叫班时客运乘务员只通知列车长一人，随车安全员、乘警等其他人员由（）负责通知，保洁餐饮人员另行叫班。

    • A、叫班员
    • B、列车长
    • C、值班干部

    正确答案:B

  • 第9题：

    某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度。也有的学生根本就不愿上学，个别学生甚至经常逃学在外。你认为该班级学生心理发展可能处于（）

    • A、幼儿期
    • B、童年期
    • C、少年期
    • D、青年期

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    叫班员叫班时客运乘务员只通知列车长一人，随车安全员、乘警等其他人员由（）负责通知，保洁餐饮人员另行叫班。
    A

    叫班员

    B

    列车长

    C

    值班干部


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    课堂教学的具体形式包括（　）
    A

    全班上课

    B

    班内分组教学

    C

    班内个别教学

    D

    全班集体教学


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    材料：某小学五年级(3)班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜欢《水浒传》中的人物，爱打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。  问题：  (1)如何将乱班教育转化为优良的班集体？  (2)如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”？

    正确答案：
    解析：

  • 第13题：

    材料：
    某班级是全校有名的一个“乱班”，在近半年内已先后有两位同学因为打架等违纪行为而受到学校的批评和处理。班级的教室经常垃圾遍地、脏乱不堪。这个班级有几个“刺几位同学的“调皮捣蛋”也颇感“头痛”，并多次向班主任老师表达对该班状况的不满。有一位青年女老师上课时甚至被学生的乱起哄而气得大哭，向学校提出不再担任该班的任课老师的要求。班里的学生干部对少数同学的违纪行为，也是束手无策。班里虽然也有不少同学希望能够有一个理想的班级环境，但面对班级的种种乱象，也感到心灰意冷。
    问题：
    (1)你认为一个良好的班集体应当具备什么特征?
    (2)如果你担任这个班的班主任，你将采用哪些措施来改变这个班级的面貌?
    儿头”学生经常在上课时敲桌子、乱起哄，扰乱课堂秩序。在该班任课的几位老师对这


    答案：
    解析：
    (1)班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习、活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。良好的班集体具有如下特征： ①坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标。
    ②健全的组织机构与坚强的领导核心。
    ③严格的规章制度与严明的组织纪律。
    ④正确的集体舆论与良好的班风。
    (2)材料中的班级既没有明确的班级目标，也没有优秀的班干部团队。班级秩序混乱，面对这样的班级，作为班主任可以从以下几个方面来改善班级面貌：
    ①确定班集体的发展目标。在实现班集体目标的过程中，教师可以通过开班会。以集体讨论的形式，让班级中每个学生都参与到班级目标的制定中去，充分调动班级成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。
    ②建立得力的班集体核心。首先，教师要在了解学生的基础上，及时发现并选拔出热心为集体服务，团结同学且具有一定管理能力的学生干部；其次，教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。
    ③建立班集体正常秩序。在建立正常秩序的过程中，教师要依靠班干部的力量，由他们来带动全班同学共同制定班级的规范制度，并制定相关的奖惩措施。
    ④组织形式多样的教育活动。班主任在组织各种教育活动时，要有明确的目的和要求。精心设计活动内容，注意形式的适龄化，力争把活动开展过程变成教育过程。
    ⑤培养正确的集体舆论与良好的班风。班集体的舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、激励的作用，是教育集体成员的重要手段。

  • 第14题：

    某中学初二(3)班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒》人物打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。
    问题：
    (1)如何将乱班教育转化为优良的班集体?
    (2)如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”?


    答案：
    解析：
    (1)培养优良班集体的方法：①确立共同的奋斗目标;②选择和培养班干部，形成班级骨干力量;③培养良好的班风，形成健康向上的集体舆论;④坚持经常开展丰富多彩的班级教育活动。
    (2)教育转化“在野学生领袖”的方法：①严格要求，动之以情，晓之以理，约之以规;②利用其特长为班集体做好事，争荣誉;③将“在野学生领袖”转化为“正式学生领袖”。

  • 第15题：

    关于班集体的概念说法正确的是（ ）

    A.班集体就是班群体
    B.班集体是班群体发展的高级阶段
    C.纪律松弛、涣散的班群体算不上班集体
    D.不是任何一个班都能称得上是班集体
    E.良好的班集体有利于学生的身心发展

    答案：B,C,D,E
    解析：
    班集体必须具备以下四个基本特征：①明确的共同目标；②一定的组织结构；③一定的共同生活的准则；④集体成员之间平等、心理相容的氛围。

  • 第16题：

    某中学初二(3)班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒》人物打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。
    [问题1][简答题]
    如何将乱班教育转化为优良的班集体?


    [问题2][简答题]
    如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”?


    答案：
    解析：
    1、培养优良班集体的方法：①确立共同的奋斗目标；②选择和培养班干部，形成班级骨干力量；③培养良好的班风，形成健康向上的集体舆论：④坚持经常开展丰富多彩的班级教育活动。

    2、教育转化“在野学生领袖”的方法：①严格要求，动之以情，晓之以理，约之以规；②利用其特长为班集体做好事，争荣誉：③将“在野学生领袖”转化为“正式学生领袖”。

  • 第17题：

    蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该（）

    • A、推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展
    • B、坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的的理由
    • C、提供学生的联系方式，目时推荐学生参加辅导班
    • D、仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班

    正确答案:B

  • 第18题：

    有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一位青年教师上课时被学生乱起哄气哭了，发誓再也不上这班的课。曾刚是班上有名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上，而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打。但曾刚也有优点就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。 根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，教这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌？


    正确答案: 如果担任这个班的班主任，我会做好如下几项工作。
    （1）深入调查研究，通过对任课教师和个别学生的谈话了解该班级存在的问题和原因，对该班级的情况有一个全面清晰的认识。把对班级学生的了解和研究作为我工作的首要任务。
    （2）做好班集体工作，特别是班干部的培养工作。支持和鼓励他们积极大胆工作，充分发挥他们的作用。同时也要建立严明的班级纪律，在工作中要注意坚持公平原则，对班集体的全体成员都应一视同仁，学生干部与普通学生一样，都要遵守班级规章。
    （3）做好个别教育工作，特别是对曾刚的教育工作。要以-分为二的观点，用发展的眼光看待他们，要寻找和点燃他们身上的“闪光点”，使他们向好的方面转化。曾刚有一定的组织能力，爱劳动，可以让他参加班级工作，担任班干部工作，使他的优点得到发挥，通过班干部的工作让他意识到班级纪律的重要性，在其自觉遵守的同时也带动其他同学共同遵守班级规章。
    （4）有计划地开展有意义的教育活动，增强师生之间同学之间的情谊，创设班内良好的人际交往环境，培养优良班风，培养学生的组织纪律性和互相帮助、团结友爱的精神，培养学生对集体的责任感、义务感和荣誉感。
    （5）做好家长工作，尤其是做好曾刚家长的工作。使曾刚家长意识到对孩子的打骂不利于他的成长，家长应循循善诱，多鼓励孩子的点滴进步。
    （6）教好自己担任的语文课，提高学生的语文成绩，并以此为起点，加强与任课教师的联系，教育学生学好各门功课，搞好班级学习，提高班级学习成绩。

  • 第19题：

    课堂教学的具体形式包括（）。

    • A、全班上课
    • B、班内分组教学
    • C、班内个别教学
    • D、全班集体教学

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    某中学初二（3）班是全校有名的乱班，课堂上纪律混乱，打架成风。班上有一名"在野学生领袖"，喜好《水浒传》中的人物，爱打抱不平，常常"为朋友两肋插刀"。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。 问题：（1）如何将乱班教育转化为优良的班集体？（2）如何正确对待和教育转化"在野学生领袖"？


    正确答案: （1）将乱班转化为优良班集体的方法：①确立共同的奋斗目标；②选择和培养班干部，形成班级骨干力量；③培养良好的班风，形成健康向上的集体舆论：④坚持经常开展丰富多彩的班级教育活动。（2）教育转化"在野学生领袖"的方法：①严格要求，动之以情，晓之以理，约之以规；②利用其特长为班集体做好事，争荣誉；③将"在野学生领袖"转化为"正式学生领袖"。

  • 第21题：

    某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度。也有的学生根本就不愿上学，个别学生甚至经常逃学在外。作为教师，你认为应该怎样做（）

    • A、树立正确的的榜样
    • B、促进自我促成的纪律的形成
    • C、协调班集体和非正式群体
    • D、可采用行为矫正以及心理辅导

    正确答案:A,B,C,D

  • 第22题：

    问答题
    某中学二年级的一个班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了，发誓再也不上这个班的课。曾刚是班上有名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打。但曾刚也有优点，就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌？

    正确答案： 如果我担任这个班的班主任，会做好以下几项工作：
    （1）深入调查研究，摸清情况，对症下药。
    （2）做好班集体工作，特别是班干部的培养工作。支持和鼓励他们积极大胆工作，充分发挥他们的作用。
    （3）做好个别教育工作，特别是对曾刚的教育工作。要以一分为二的观点，用发展的眼光看待他们，要寻找和点燃他们身上的“闪光点”，使他们向好的方面转化。曾刚有一定的组织能力，爱劳动，可以让他参加班级工作，创造条件，使他的优点得到发挥，缺点得到改正。
    （4）有计划地开展有意义的教育活动，增强师生间、同学间的情谊，创设班内良好的人际交往环境，培养优良班风，培养学生的组织纪律性和互相帮助、团结友爱的精神，培养学生对集体的责任感、义务感和荣誉感。
    （5）做好家长工作，尤其做好曾刚家长的工作。
    （6）教好自己担任的语文课，提高学生的语文成绩，并以此为起点，加强与任课教师的联系，教育学生学好各门功课.搞好班级学习，提高班级学习成绩。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    班级授课组织的形式有（）。
    A

    全班上课

    B

    班内分组上课

    C

    班内个别上课

    D

    一对一上课


    正确答案： A,B,C
    解析： 根据教学目的的不同，班级授课制可以有不同的组织形式，包括全班上课、班内分组上课、班内个别上课。一对一上课不是班级授课制的组织形式，那是个别教育。

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