初中生的重要心理发展课题有( )A.自我意识B.责任承担C.权威认同D.以上都是

题目
初中生的重要心理发展课题有( )

A.自我意识

B.责任承担

C.权威认同

D.以上都是

相似考题

1.保险经纪机构或其从业人员实施违法行为的所应承担的法律责任包括()。A.行政责任B.民事责任C.刑事责任D.以上都是

2.人格形成的标志是()。A.自我意识的确立B.社会化程度C.社会角色认同D.自我意识的形成和社会化E.自我意识确立和社会角色认同

3.学前儿童心理健康的重要前提是()的发展。A.自我意识B.社会技能C.认知能力D.道德品质

4.初中生处于心理发展的（ ）A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年期

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  • 第1题：

    ()用于反映个体与组织的之间的心理契约,是员工对自己所在组织在思想上、感情上和心理上的认同和投入,愿意承担作为组织一员所涉及的各项责任和义务。

    A.人际关系

    B.工作前景

    C.组织发展

    D.退休保障


    参考答案：C

  • 第2题：

    相对于弗洛伊德的心理发展理论来说,埃里克森的心理发展理论更强调()。

    A.性本能

    B.社会性

    C.自然性

    D.自我意识


    正确答案：B

  • 第3题：

    初中生生理发展方面最重要的,也是初中生各种心理变化最根本的生物基础是()。

    A.身高增长

    B.体重增加

    C.脑重量接近成人

    D.性成熟


    正确答案：D

  • 第4题：

    工作投入度指的是一个人心理上对工作的认同程度,认为工作绩效对自我价值的重要程度。工作投人度高的人对工作()。

    A.有强烈的认同感

    B.有基本的认同感

    C.没有强烈的认同感

    D.没有认同感


    参考答案：A

  • 第5题：

    每个人的生活环境对其心理发展有着重要影响，这种影响来自于（）。


    A.个体之间的关系
    B.群体的行为规范
    C.群体文化
    D.以上都是


    答案：D
    解析：
    每个人的生活环境对其心理发展有着重要影响，这种影响来自于个体之间的关系、群体的行为规范和群体文化。

  • 第6题：

    初中生人格发展的特点主要体现在（　　）

    A.自治需求
    B.意识高涨
    C.价值观的确立
    D.反抗心理
    E.意识的发展

    答案：B,D
    解析：

  • 第7题：

    青少年期心理卫生的重点是

    A.发展良好的自我意识
    B.接受现实，确立奋斗目标
    C.消除心理代沟
    D.性心理和生理健康、性道德和法制教育
    E.以上都正确

    答案：E
    解析：

  • 第8题：

    现代社会推崇的家庭权力结构类型是

    A.传统权威型
    B.工具权威型
    C.分享权威型
    D.感情权威型
    E.以上都是

    答案：C
    解析：

  • 第9题：

    根据弗洛伊德的性心理学说肛门期固结会产生

    A.强迫性人格
    B.性别认同困难
    C.吸烟
    D.缺乏自我意识
    E.无安全感

    答案：D
    解析：
    因为此期原欲集中在肛门区，健康的解决养成了控制自己和讲卫生有秩序的习惯，所以此期固结造成个体的缺乏自我或自以为是，故选D。

  • 第10题：

    造成初中生强烈的创造欲望原因是（　　）

    A.心理上强烈的成人感及高涨的自我意识
    B.求异思维的发展非常明显，而求同思维的发展则比较缓慢
    C.为了父母的夸奖
    D.思维的批判性日益增强

    答案：A,B
    解析：
    初中生的创造欲望，主要来自于他们心理上强烈的成人感及高涨的自我意识。他们要证实及展示自己的能力及才华，要摆脱过去那种“被动接受”式的学习方法以及对教师、父母及教科书的依赖，因而，在各个方面都表现出明显的创造意识和热情。另外，这种思维的创造性与求异思维有密切关系。求异思维和求同思维是主体思维的两个主要方面，有关研究表明，初中生的求异思维的发展非常明显，而求同思维的发展则比较缓慢，这也是初中生创造性思维发展的原因之一。

  • 第11题：

    小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展处于（ ）。

    A.生理自我时期
    B.社会自我时期
    C.心理自我时期
    D.精神自我时期

    答案：B
    解析：
    个体自我意识的发展经历了生理自我到社会自我再到心理自我的过程。儿童在3岁之后，自我意识的发展进入社会自我阶段。社会自我至少年期基本成熟。题目描述属于社会自我阶段。故本题选B。

  • 第12题：

    单选题
    初中生个性发展的重要特征是（）
    A

    自我意识的发展

    B

    感受能力的发展

    C

    有意记忆的发展

    D

    抽象思维能力的发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    因()造成的旅客身体损害承运人不承担责任。

    A.自然灾害

    B.不可抗力

    C.承运人责任

    D.以上都是


    参考答案：B

  • 第14题：

    初中生个性发展的重要特征是()。

    A.自我意识的发展

    B.感受能力的发展

    C.有意记忆的发展

    D.抽象思维能力的发展


    正确答案：A

  • 第15题：

    体罚对学生心理上的伤害主要表现在( )

    A.挫伤了学生的自尊心

    B.妨碍学生自我意识的发展

    C.摧残学生健康的感情

    D.以上都是


    参考答案：ABCD

  • 第16题：

    人格形成的标志是

    A．社会化程度

    B．自我意识的确立

    C．社会角色认同

    D．自我意识的确立和社会化

    E．自我意识确立和社会角色认同


    正确答案：D
    解析：人格形成的两个标志：自我意识的确立和社会化。

  • 第17题：

    个性自我意识发展最原始的形态是（ ）。
    A.生理自我 B.虚拟自我
    C.社会自我 D.心理自我


    答案：A
    解析：
    生理自我是最早的自我意识。

  • 第18题：

    自我意识发展的第二阶段为（）。
    A.生理自我
    B.心理自我
    C.社会自我
    D.个体自我


    答案：C
    解析：
    自我意识是作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系。其中经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。故选C。

  • 第19题：

    大学生常见的心理问题有哪些（ ）

    A.自我意识发展不足
    B.缺乏积极的情绪体验
    C.缺乏建立良好人际关系的技巧
    D.性心理和性道德冲突

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第20题：

    A.传统权威型
    B.工具权威型
    C.分享权威型
    D.感情权威型
    E.以上都是

    新中国成立前我国推崇的家庭权力结构类型是

    答案：A
    解析：
    家庭权力结构类型：①传统权威型：由家庭所在的社会文化传统"规定"而形成的权威。如在男性主导社会，父亲通常是一家之主，家庭成员都认可他的权威，而不考虑他的社会地位、职业、收入、健康、能力等。②工具权威型：负责供养家庭、掌握经济大权的人，被认为是这种家庭类型的权威人物。妻子或子女若能处在这种位置上，也会成为家庭的决策者。③分享权威型：家庭成员分享权力，共同协商作出决定，由个人的能力和兴趣来决定所承担的责任。这是现代社会所推崇的类型。④感情权威型：由家庭感情生活中起决定作用的人担当决策者，其他的家庭成员因对他或她的感情而承认其权威。

  • 第21题：

    下列选项中，不属于初中生反抗心理产生原因的是

    A.自我意识高涨
    B.独立意识增强
    C.勤奋感与自卑感冲突
    D.中枢神经系统的兴奋性过强

    答案：C
    解析：
    初中生反抗心理产生的原因主要有：自我意识突然高涨、中枢神经系统的兴奋性过强和独立意识的增强。c项中勤奋感与自卑感冲突是埃里克森关于人格发展的论述，埃里克森提出小学阶段的儿童存在该种人格发展的冲突。

  • 第22题：

    初中生人格发展具有的特点有

    A.自我意识高涨
    B.反抗心理
    C.情绪表现的矛盾性
    D.交朋友上的团伙现象

    答案：A,B,C
    解析：
    初中生在人格发展上存在自我意识高涨、具有反抗心理、情绪表现具有矛盾性等特点，在交往上则逐渐克服了团伙的交往方式。

  • 第23题：

    初中生个性发展的重要特征是（）

    • A、自我意识的发展
    • B、感受能力的发展
    • C、有意记忆的发展
    • D、抽象思维能力的发展

    正确答案:A

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