罗杰斯认为怎样呈现教材并不重要,重要的是引导学生从教材中获取()。A、基础知识B、学习重点C、能力拓展D、个人意义

题目
罗杰斯认为怎样呈现教材并不重要,重要的是引导学生从教材中获取()。

A、基础知识

B、学习重点

C、能力拓展

D、个人意义

相似考题

1.教学过程中引导学生领会知识，包括使学生________教材和__________教材。

2. 在美术教材的呈现方式中，下列说法正确的是（　　）。A.美术教材以教科书为主，画册图片、标本实物等为辅 B.美术教材中画册图片、标本实物、作品等比教科书更为重要 C.美术教材要以教科书为主．辅助资料可有可无 D.美术教材主要以学生兴趣为主，重点开发自然资源

3.在美术教材的呈现方式中，下列说法正确的是（　　）。 A．美术教材以教科书为主，画册图片、标本实物等为辅一 B．美术教材中画册图片、标本实物、作品等比教科书更为重要 C．美术教材要以教科书为主。辅助资料可有可无 D．美术教材主要以学生兴趣为主，重点开发自然资源

4.教材是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。（　）

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  • 第1题：

    新的教材观指出（ ）。

    A.教材是知识体系的浓缩与再现
    B.教材是让学生接受的对象和内容
    C.教材是培养学生获取知识开阔眼界的途径
    D.教材是引导学生认识发展，生活学习，人格构建的范例

    答案：D
    解析：
    新的教材观指出教材是引导学生认识发展，生活学习，人格构建的范例。故正确答案为D项。

  • 第2题：

    下列有关化学教材的说法中，错误的是（ ）。

    A.化学教材是化学课程理念、内容的重要载体
    B.化学教材是学生获取化学知识信息的唯一来源
    C.化学教材是教师教学内容选择的重要参考资料
    D.化学教材是促进学生智慧发展、情感发展和价值观形成的重要工具

    答案：B
    解析：
    化学教科书简介——化学教科书的编写理念

  • 第3题：

    对于思想品德教材生活性特点的理解，正确的是（）

    A．教材主题生活化，以学生成长的生活逻辑为主。

    B．教材的呈现方式符合学生认知规律及品德形成规律

    C．教学要引导学生通过活动自己得出结论

    D．道德、法律、国情等方面的内容有机地渗透在初中三个年级的教材中


    教材主题生活化,以学生成长的生活逻辑为主线

  • 第4题：

    教材分析是教学设计的一个重要内容，该环节主要包括( )。
    ①识别教材内容的知识类型；②理清教材知识与技能的要点；③理解教材内容的编排特点
    与呈现方式；④分析学生的具体情况；⑤分析教材内容的知识结构


    A.①②③④

    B.①②③⑤

    C.②③④⑤

    D.①③④⑤

    答案：B
    解析：
    ④分析学生的具体情况属于学情分析。故本题选B。

  • 第5题：

    教材的（）是指教材中最重要的、最基本的中心内容，教材的（）是指学生学习困难所在。


    错

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