有效观课议课需要培养教师直面问题的勇气,对自己的问题保持接纳和拥抱的态度。()此题为判断题(对，错)。

题目
有效观课议课需要培养教师直面问题的勇气,对自己的问题保持接纳和拥抱的态度。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.我们的课改应树立人人都能成功的学生观。()此题为判断题(对，错)。

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4.观课议课的基本策略是“以学论教”。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    作为教师的5项技能本领即上课技能、说课技能、评课技能、观课技能和写课技能。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第2题：

    为保护中学生心理健康，教师应做到帮助学生树立正确的人生观和世界观，帮助学生充分认识自己，接纳自己。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第3题：

    教师在结课时应重复该节课的所有内容。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：错

  • 第4题：

    课例研究是教师合作计划。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第5题：

    根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第6题：

    评课只要关注教师的“教”就行了。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第7题：

    教师说课只需说清教材分析和教法设计。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：错误

  • 第8题：

    导课不仅仅要考虑教学内容的需要。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第9题：

    某同学患有疾病,但不影响上游泳课,可以不向教师说明自己的病情,而进行低强度、长时间的游泳练习。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第10题：

    备课是上课前,教师要为上好课而进行的授课工作。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:错误

  • 第11题：

    判断题
    当前的课改更重视学生情感态度和价值观的培养，而不重视知识的传授。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    实践课有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    追问式评课的价值追求是教师获得教学启发、实现专业发展。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第14题：

    邀请式观课是一种横向的同事互助指导活动,既不含有自上而下的考核成分,也不含有自上而下的指导成分,是教师同事之间的互助指导式观课。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：错误

  • 第15题：

    叶圣陶指出:教师对自己从事的教学工作抱什么态度,对掌握业务专门知识抱什么态度,这也是师德问题。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第16题：

    课例研究教师个人表现色彩多。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第17题：

    数学课的类型分为新授课、练习课、复习课。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第18题：

    领导可以通过教师说课检查其备课情况,指出存在的问题,促进其修改教学方案进一步提高备课质量。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：正确

  • 第19题：

    说课就是备课,教师可以照教案去说。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：错误

  • 第20题：

    学生观就是教师对学生的基本看法,它影响着教师对学生的认识,态度和行为,进而影响学生的发展。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：正确

  • 第21题：

    通过复习上节课的知识来导入新课是唯一有效的导入方式。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第22题：

    传统的思想政治课教学中，教师更注重学生的学习成绩，而忽视对学生情感、态度、价值观的培养。
    问题：运用新课程理念，就如何解决这一问题谈谈你的看法。(12分)


    答案：
    解析：
    思想政治课作为对中学生系统进行品德教育和马克思主义常识教育的必修课程，同时也是中学德育工作的主要途径，应改变“重视智育，忽视德育；重视结果，忽视过程；重视科学精神，忽视人文素养；重视眼前的学业成绩。忽视学生终身发展”的错误价值取向，努力实现学生德智体美全面发展。
    (1)思想政治课教学必须重视情感、态度和价值观目标的实现。(4分)
    ①重视情感、态度和价值观目标的实现，是思想政治课程性质的要求。
    ②重视情感、态度和价值观目标的实现，是实现知识与能力目标的需要。
    ③重视情感、态度和价值观目标的实现，是实现学生全面发展的需要。
    (2)情感、态度和价值观目标在思想政治课教学中的实现途径。(4分)
    ①引导学生参与到教学活动中来。
    ②引导学生回归现实生活。
    ③注重情感体验，让学生亲身感受。思想政治课教学应把教师疏导与学生自我教育有机结合起来。
    ④加强对目标达成情况的考核评价。
    ⑤要求教师以身示范，塑造良好的师表形象。
    (3)思想政治课在情感、态度与价值观方面所要实现的总目标是：具备在现代生活中应有的自主、自立、自强的态度；具有爱国主义、集体主义和社会主义思想情感；初步形成正确的世界观、人生观和价值观。因此，思想政治课教师必须坚持党的基本路线，有较高的政治理论素养；必须积极参加社会实践，接触实际、了解国情，增加对社会主义现代化建设的认识；必须树立坚定的信念和正确的世界观、人生观、价值观，具备为人正直、正派、负责、平易谦和、身体力行、以身作则、言行一致等人格特质；必须以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂。只有这样，才能使学生“亲其师，信其道”。(4分)

  • 第23题：

    判断题
    情感态度价值观目标就是科学课的德育目标。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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