“记问之学,不足以为人师,必也其听语乎”说明()。A.学生为本B.学高为师C.师德为先D.学习重要

题目
“记问之学,不足以为人师,必也其听语乎”说明()。

A.学生为本

B.学高为师

C.师德为先

D.学习重要

相似考题

1.在"人问其故，则日是记《礼》者云尔也。其可乎哉"中，"其"的用法与下面哪句相同：( )A、其治证皆入神B、其无愧古之医师者欤C、虽其父不能必传其子也D、身非木石，其能久乎

2.论述二:子曰:"中庸之为德也，其至矣乎！民鲜久矣."试对此语谈谈自己的观点.

3.阅读《秋水》中的一段文字，回答下列问题： 人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉；此其比万物也，不似毫末之在马体乎 五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣。伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎 （1）解释这段文字中画横线字的含义。 向： （2）请分析这段文字中“此其比万物也”、“尽此矣”两个“此”字含义的区别。 （3）请分析本段选文的本义及客观上对今人的启迪。 （4）本段选文运用了哪种论证方法 请举例说明。 （5）本段选文运用了哪些修辞方法，并举例分析其作用。

4.下列加点字解释正确的一项是()A. 听讼，吾犹人也。必也，使无讼乎B. 追难孔子，何伤于义C. 夫庸知其年之先后生于吾乎D. 大叔完聚，缮甲兵

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  • 第1题：

    “动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”这句话说明，教师要( )。


    A.爱国守法

    B.为人师表

    C.依法执教

    D.爱岗敬业

    答案：B
    解析：
    这句话的意思是如果以言论去打动人，这样的感受不深；如果以行动去打动人，那么效果是非常迅速的，体现的是为人师表的要求。

  • 第2题：

    召公曰：“是障之也。防民之口，甚于防川。川壅而溃，伤人必多；民亦如之。是故为川者决之使导，为民者宣之使言。故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献曲，史献书，师箴，瞍赋，矇诵，百工谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽史教诲，耆艾修之，而后王斟酌焉。是以事行而不悖。民之有口也，犹土之有山川也，财用于是乎出。犹其原隰衍沃也，衣食于是乎生。口之宣言也，善败于是乎兴。行善而备败，其所以阜财用衣食者也。夫民虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其与能几何？”（《国语•召公谏厉王弭谤》） 本语段运用了什么样的修辞手法？
    本语段首先运用比喻来阐明主旨，然后运用排比和反诘的修辞手法。
    略

  • 第3题：

    【单选题】（）违背了孔子的交友原则。

    A．主忠信,无友不如己者

    B．不可则止,毋自辱焉

    C．不得中行而与之,必也狂狷乎!

    D．利以为上


    D

  • 第4题：

    “动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”这句话说明，教师要（　　）。

    A.爱国守法
    B.为人师表
    C.依法执教
    D.爱岗敬业

    答案：B
    解析：
    这句话的意思是如果以言论去打动人，这样的感受不深；如果以行动去打动人，那么效果是非常迅速的，体现的是为人师表的要求。

  • 第5题：

    舜其大知也与！（），隐恶而扬善，执其两端，用其中于民，其斯以为舜乎！


    舜好问而好察迩言

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