行动学习理论彻底改变了传统意义上的教师角色,教师也成为学习者,或者说教师与学习者的身份经常是互动的。()此题为判断题(对，错)。
题目
此题为判断题(对，错)。
相似考题
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第1题：
设置培训课程的原则包括符合培训教师的需求，符合学习者的认知规律，这是课程设计的主要原则、体现了安全评价师业务培训的基本目标。（ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
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第2题：
职初期教师的主要角色功能是学习者。()此题为判断题(对，错)。
答案：正确
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第3题：
真正意义上的教师(职业教师)是随着学校的出现而出现的。()此题为判断题(对，错)。
答案：正确
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第4题：
教师是学生学习的榜样和指导者,从一定意义上讲,教师的教法往往成为学生学习的模式。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第5题：
幼儿可以从与教师的互动中得到关爱,关爱幼儿是幼儿教师的基本责任。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第6题：
新课程要求教师也是学习者,又是无所不能者。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第7题：
现代师生观是指教师、学生角色的变化。教师不再是知识的拥有者和灌输者,而是学习者学习的辅助者、咨询员和帮助者,他同样也需要接受学习和再教育()此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
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第8题：
小班幼儿在角色游戏过程中,教师要以参与者的身份价入游戏。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：错误
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第9题：
课堂授课型网络课程不具有（）的特点。
- A、模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主
- B、界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT
- C、教师与学习者缺乏互动交流
- D、满足学习者个性化学习的需要
正确答案:D -
第10题：
新课程理念对教师角色的定位是（）
- A、教师是学生的促进者与帮助者
- B、教师是教育教学的研究者
- C、教师是课程的建设者与开发者
- D、教师是开放的社区型教师
- E、教师是学习者
正确答案:A,B,C,D,E -
第11题：
单选题以下哪一项不属于对传统教师角色的描述？（）A教师是灵魂的工程师
B教师是辛勤的园丁
C协作学习者
D教师是蜡烛
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题行动研究是教师的研究方式，也应成为教师的生活方式。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
课程开发的最好场所就是学习者与教师相处之所。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
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第14题：
教师评价是成为奖励和惩罚广大教师的机制。()此题为判断题(对，错)。
答案：正确
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第15题：
教育合同约定的是课堂讲授,但是教师可以根据需要和实际外出开展实践教学,提高学习者实践能力。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
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第16题：
建构主义认为,学习者要真正获得知识主要不是通过教师传授得到的。()此题为判断题(对，错)。
答案：正确
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第17题：
行动研究是教师的研究方式,也应成为教师的生活方式。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
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第18题：
《癸卯学制》颁布后,清政府对学堂的教师加强了管理,将教师的身份定为职官,同时也规定了任期。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
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第19题：
教师沟通只需要做好教师与学生、教师与家长、教师与教师之间的沟通就可以了。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
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第20题：
新课程理念对教师角色的定位是（ ）
A.教师是学生学习的促进者与帮助者
B.教师是教育教学的研究者
C.教师是课程的建设者与开发者
D.教师是开放的社区型教师
E.教师是学习者答案：A,B,C,D解析：新课程改革中教师角色的转变包括:教师是学习的主体，是学生的帮助者与促进者， 是教育教学的研究者，是新课程的建设者与开发者，是开放的社区型教师。 -
第21题：
以下哪一项不属于对传统教师角色的描述？（）
- A、教师是灵魂的工程师
- B、教师是辛勤的园丁
- C、协作学习者
- D、教师是蜡烛
正确答案:C -
第22题：
判断题教师不在是学习者的主宰者，而成为学习的指导者。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题教师职业的特殊性决定了教师应该是终身学习者。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析