教育技术作为一门独立的学科是在20世纪70年代前后的视听教学、程序教学以及系统化设计教学等教学方法的基础上发展成长起来的。()此题为判断题(对，错)。

题目
教育技术作为一门独立的学科是在20世纪70年代前后的视听教学、程序教学以及系统化设计教学等教学方法的基础上发展成长起来的。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.个别化教学是在()发展的基础上而形成的现代教育技术应用模式。A、视听技术B、多媒体技术C、程序教学D、网络技术

2.教育技术是在系统设计教学的基础上逐步发展起来的教育科学的分支学科,同其他教育分支学科—样,都是为了改善教学效果。()此题为判断题(对，错)。

3.教育技术的发展历程可以总结为三条主线，分别是()、个别化教学和教学系统设计。A.直观教学B.视听教学C.程序教学D.范例教学

4.教育技术的发展历程可以总结为三条主线。分别是()、个别化教学和教学系统设计。A.程序教学B.视听教学C.直观教学D.范例教学

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  • 第1题：

    教育技术学科的形成与发展主要源于三个方面的实践,它们是()。

    A.视听教学运动、个别化教学和程序教学

    B.视听教学运动、程序教学和教学系统方法

    C.程序教学、行为科学和教学系统方法

    D.教学系统方法、视听教学运动和教学传播


    参考答案：B

  • 第2题：

    美国教育技术的发展经历了直观教学-视觉教学-视听教学-视听传播-教育技术等几个阶段。


    D

  • 第3题：

    【单选题】下列说法哪一个是不正确的 （)

    A．20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的

    B．20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影响

    C．教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术

    D．程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用


    BCD

  • 第4题：

    下列说法哪一个是不正确的（）。

    A．20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的

    B．20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影响

    C．教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术

    D．程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用


    D

  • 第5题：

    教育技术是与视听教学方法、程序教学法、系统化设计教学方法的发展有关的一种综合技术。（）


    正确

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