要创设有效的课堂导入,导语的设计需短小精悍,时间过长就会喧宾夺主。()此题为判断题(对，错)。

题目
要创设有效的课堂导入,导语的设计需短小精悍,时间过长就会喧宾夺主。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.课堂导入就是创设课堂情境。()此题为判断题(对，错)。

2.下面是某教师对“光耀千古的诗坛”一课所设计的导入:问题:(1)上述课堂导入的设计存在哪些问题? (8 分)(2)教师在设计课堂导入时要考虑哪些因素? (8 分)

3.下面是某教师对《光耀千古的诗坛》一课所设计的导入回答问题： （1）上述课堂导入的设计存在哪些问题？ （2）教师在设计课堂导入时要考虑哪些因素？

4.课堂教学情景的设计方法是利用教室环境法、巧用导入法、巧设问题法、创设争议法、情感体验法。()

更多“要创设有效的课堂导入,导语的设计需短小精悍,时间过长就会喧宾夺主。() ”相关问题

  • 第1题：

    有效的课堂纪律管理既需要教师创设结构，又需要教师的体贴。（）


    答案：对
    解析：

  • 第2题：

    在创设情境时要避免出现两种情况，一是避免时间过长，喧宾夺主；二是过分花哨，分散幼儿注意力。


    正确

  • 第3题：

    7、白板支持的课堂导入，可起到（）的作用。

    A．创设情境

    B．集中注意

    C．激发兴趣

    D．探究新知


    创设情境;集中注意;激发兴趣

  • 第4题：

    简述课堂教学导入设计的一般原则。


    答案：
    解析：
    (1)紧扣学习目标和内容重点；(2)从学生的实际出发，符合学生的认知要求；(3)从课型需要人手，凸显教学导入的针对性与有效性；(4)用语要短小精悍，活动组织要任务明确、步骤清晰、事项清楚；(5)形式要新颖多样。

  • 第5题：

    课堂导入要避免导入不明确，要针对教学内容的特点和学生的实际情况，采用适当的导入方法（）


    A

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