()说:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”A.孟子B.老子C.墨子D.孔子

题目
()说:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”

A.孟子

B.老子

C.墨子

D.孔子

相似考题

1.孔子说:“其身正,不令而从。其身不正,虽令不从。”反映了教师劳动( )。A、复杂性B、主体性C、创造性D、示范性

2.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”语出（）？

3.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的____特点。

4.孔子说:其身正,不令而行:其身不正.虽令不从.提示我们家庭教育中要注重()A.批评惩罚法B.榜样示范法C.自然后果法D.正面说理法

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  • 第1题：

    孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。说明教师应该具备良好的道德修养。（　　）


    答案：对
    解析：
    这句话的意思是当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。

  • 第2题：

    孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这反映教师的劳动特点具有{pz_填空} 。


    答案：示范性|
    解析：

  • 第3题：

    孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的素质?（）
    A.忠于职守
    B.团结协作精神
    C.人际交往能力
    D.良好的道德修养


    答案：D
    解析：
    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”是说，当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。这说明教师应该具备良好的道德修养，为学生起到榜样的作用。

  • 第4题：

    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是（）。
    A.指导实践法
    B.榜样法
    C.陶冶法
    D.品德评价法


    答案：B
    解析：
    【名师点评】榜样法是以他人的高尚思想、模范行为、优异的成绩教育影响受教育者的一种方法，榜 样法把道德观点和行为规范具体化、人格化，使之具有更大的感染力、吸引力。榜样包括伟人的典范、教 育者的示范、学生中的好榜样等。本题所说的榜样是教师。故正确答案为B。

  • 第5题：

    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话出自于（ ）

    A.《论语》
    B.《孟子》
    C.《左传》
    D.《韩非子》

    答案：A
    解析：
    此题暂无解析

  • 第6题：

    孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这反映教师的劳动特点具有{ } 。


    答案：示范性,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第7题：

    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”是哪位古人提出来的观点？（）

    • A、孔子
    • B、韩愈
    • C、孟子

    正确答案:A

  • 第8题：

    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句话出自（）。

    • A、《论语》
    • B、《孟子》
    • C、《道德经》
    • D、《大学》

    正确答案:A

  • 第9题：

    在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，，主张的是（）。

    • A、孟子
    • B、孔子
    • C、墨子
    • D、苟子

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，，主张的是（）。
    A

    孟子

    B

    孔子

    C

    墨子

    D

    苟子


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”语出（）？

    正确答案： 论语
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”是（）提出来的观点。
    A

    孔子

    B

    韩愈

    C

    孟子


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”是由（ ）提出的。
    A.孔子 B.孟子
    C.荀子 D.韩愈


    答案：A
    解析：
    《论语?子路》中，记载了孔子“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”的思想主张。

  • 第14题：

    “其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句话体现的德育方法是（　　）。

    A.说服教育法
    B.榜样示范法
    C.指导实践法
    D.陶冶教育法

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的哪种特点?（　　）
    A.示范性
    B.主体性
    C.间接性
    D.连续性


    答案：A
    解析：
    这体现了教师劳动的示范性。

  • 第16题：

    孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点（　　）


    A.主体性

    B.创造性

    C.间接性

    D.示范性

    答案：D
    解析：

  • 第17题：

    孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的（　　）。


    A.示范性

    B.间接性

    C.连续性

    D.主体性

    答案：A
    解析：
    孔子这句话的意思是：当管理者自身端正，做出表率时，不用下命令，被管理者也会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，却要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从，这反映了教师劳动的示范性特点。

  • 第18题：

    自古以来，人们特别重视以身作则的作用。（）说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，就是这个道理。


    正确答案:孔子

  • 第19题：

    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，语出（）。

    • A、孟子
    • B、庄子
    • C、老子
    • D、孔子

    正确答案:D

  • 第20题：

    孔子说：“其身正不令则行，其身不正虽令不从。”这反映教师劳动的（）

    • A、主体性
    • B、创造性
    • C、间接性
    • D、示范性

    正确答案:D

  • 第21题：

    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”是（）提出来的观点。

    • A、孔子
    • B、韩愈
    • C、孟子

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”是哪位古人提出来的观点？（）
    A

    孔子

    B

    韩愈

    C

    孟子


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    孔子说：“其身正不令则行，其身不正虽令不从。”这反映教师劳动的（）
    A

    主体性

    B

    创造性

    C

    间接性

    D

    示范性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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