孔子说:其身正,不令而行:其身不正.虽令不从.提示我们家庭教育中要注重()A.批评惩罚法B.榜样示范法C.自然后果法D.正面说理法

题目
孔子说:其身正,不令而行:其身不正.虽令不从.提示我们家庭教育中要注重()

A.批评惩罚法

B.榜样示范法

C.自然后果法

D.正面说理法

相似考题

1."其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"这句话体现的德育方法是______.

2.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的____特点。

3.传曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也。（《李将军列传》）其身正，不令而行：

4.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”语出（）？

更多“孔子说:其身正,不令而行:其身不正.虽令不从.提示我们家庭教育中要注重() ”相关问题

  • 第1题：

    孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。说明教师应该具备良好的道德修养。（　　）


    答案：对
    解析：
    这句话的意思是当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。

  • 第2题：

    孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这反映教师的劳动特点具有{pz_填空} 。


    答案：示范性|
    解析：

  • 第3题：

    如何理解班主任“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”？
    班级管理者的影响有权利性影响和非权力性影响。后者来自鱼管理者自身的素质。班级管理者以自己的学识、才能及人格魅力，对管理对象所拥有的影响力，称“威信”。 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”即对班主任威信的最恰当说明。
    略

  • 第4题：

    古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”请谈谈看法。


    答案：
    解析：
    1)这句话是说:当管理者自身端正,作出表率时,不用下命令,被管理者也就会跟着行动起来;相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那未,纵然三令五申,被管理者也不会服从的。
    (2)我很同意这个观点。领导干部要严格要求自己,以身作则,行得正,站得直,才有号召力。

  • 第5题：

    孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这反映教师的劳动特点具有{ } 。


    答案：示范性,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

相关内容