以探究为核心的多样化教和学的方式,应以促进初中学生主动学习为重点,以促进初中学生概念理解运用为目标。()此题为判断题(对，错)。
题目
此题为判断题(对，错)。
相似考题
更多“以探究为核心的多样化教和学的方式,应以促进初中学生主动学习为重点,以促进初中学生概念理解运用为目标。() 此题为判断题(对，错)。”相关问题
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第1题：
合作学习是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第2题：
强化技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。()此题为判断题(对，错)。
答案：错 -
第3题：
妇女保健是以维护和促进妇女健康为目的,以妇女群体为服务对象,以预防为主,以保健为中心,以基层为重点,开展以生殖健康为核心的保健服务。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
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第4题：
持续性评价是初中教师教学、初中学生学习不可或缺的环节。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：错误
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第5题：
广义的教学评价主要是指教师和学生为评价对象的评价,即以教师的教和学生的学为内容的评价。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
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第6题：
体验性教学即以教师和学生的“思”为核心,教师通过反思来调整教学,学生通过反思来调整学习,从而落实教学目标,提高教学实效。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
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第7题：
语文教学评价目标是促进学生学习，改善教师教学。（）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
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第8题：
以学评教”中的“学”指学生学习的目标和学习过程。
正确答案:错误 -
第9题：
学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力
正确答案:正确 -
第10题：
判断题英语学习活动的设计应以促进学生英语学科素养的发展为目标。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题思想品德课程的性质是（）。 ①以初中学生生活为基础 ②以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的 ③是一门综合性课程 ④是一门单一性课程A①②④
B②③④
C①②③
D①③④
正确答案： C解析： 新课程把初中思想品德课的性质定位为：是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。所以，本题正确答案为C。 -
第12题：
判断题学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
倡导学生自主学习、主动探究、张扬个性,就是不要纪律和规范。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
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第14题：
比较是从方法上促进理解,而变式则是从材料方面促进学生对概念的理解。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
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第15题：
班集体建设的终极目标是促进班级学生的学习()此题为判断题(对，错)。
答案：错
正确解答：班级管理的终极目标——学生自主管理 -
第16题：
发现式探究教学,强调的是教师极积的教,学生被动的学。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
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第17题：
以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构就是建构主义学习理论的核心。()此题为判断题(对，错)。
答案：正确
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第18题：
学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
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第19题：
思想品德课程是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生()发展为根本目的的综合性课程。A.知识水平
B.思维水平
C.思想品德
D.责任意识答案：C解析：思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程，因此，本题选C。 -
第20题：
学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。
正确答案:正确 -
第21题：
思想品德课程的性质是（）。 ①以初中学生生活为基础 ②以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的 ③是一门综合性课程 ④是一门单一性课程
- A、①②④
- B、②③④
- C、①②③
- D、①③④
正确答案:C -
第22题：
判断题学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题为了促进学生发展，要用探究式学习取代接受式学习。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析