班主任设计的活动,可以让学生从同伴的态度来认识自我。()此题为判断题(对，错)。

题目
班主任设计的活动,可以让学生从同伴的态度来认识自我。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.下列属于正确认识自我的途径的是()。A、通过自我分析认识自我B、在与别人的比较中认识自我C、拿别人的长处与自己的缺点比较D、从别人的议论、态度中认识自我

2.对心理偏执的学生,班主任老师要想办法让其融入团队,感受集体的力量,从自我的偏狭中走出来。()此题为判断题(对，错)。

3.班主任老师设计的去敬老院实践活动,关心照顾老人,可以帮助学生改善与长辈的态度。()此题为判断题(对，错)。

4.利用一定的测量工具,通常是某种标准的或专门设计的特殊问卷,让学生各自填写,来测量自己的行为、心理、包括认识、感知、感情、态度等。这种企业员工培训的方法是()。A. 结构式练习B. 角色扮演C. 案例教学法D. 心理自我测试

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  • 第1题：

    护理专业学生自我意识指的是()

    A、随心所欲

    B、对个体的认识和态度

    C、自我批评

    D、自我欣赏


    标准答案:B

  • 第2题：

    7、客观认识自己的途径包含（）。

    A．在比较中认识自我

    B．从人际态度中反馈自我

    C．用实际成果检验自我

    D．自我感觉


    在比较中认识自我;从人际态度中反馈自我;用实际成果检验自我

  • 第3题：

    8、客观认识自己的途径包含（）。

    A．在比较中认识自我

    B．从人际态度中反馈自我

    C．用实际成果检验自我

    D．自我感觉


    在比较中认识自我;从人际态度中反馈自我;用实际成果检验自我

  • 第4题：

    设置一项让学生之间进行优点“轰炸”的活动，属于（ ）。

    A．自我认识辅导

    B．自我评价辅导

    C．自我体验辅导

    D．自我控制辅导


    正确答案：A

  • 第5题：

    18、对小学生进行自我认识训练，重点放在

    A．让学生能认识到自己的身体特征和生理状况。

    B．认识到自己在集体和社会中的地位及作用。

    C．认识到内心的心理活动及其特征。

    D．核心应放在自我评价能力的提高上。


    1、小学生的自我认知是来源于“他人”的,是外加的。 2、认知是片面的、不完整的 3、认知的变化的、不稳定的

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