说课的基本要求是()。A、语言简练\层次分明\重点突出B、重点内容应明确具体，说理透彻C、理论与实践有机结合D、对教材的地位和作用的理解程度。

题目
说课的基本要求是()。

A、语言简练\层次分明\重点突出

B、重点内容应明确具体，说理透彻

C、理论与实践有机结合

D、对教材的地位和作用的理解程度。

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1.下列有关说课的说法中不正确的是:_____A、说课的类型有很多，依据说课与上课的时间先后关系，有课前说课与课后说课，根据说课活动的目的、要求的不同，又有评比型说课、主题型说课、示范型说课等类型B、说课要处理好课程标准与教材的关系C、说课和上课基本相同D、说课教师应对说课内容作出取舍，注意详略得当

2.让优秀教师作说课示范并进行课堂教学，然后组织教师进行评议的说课类型是（ ）A.研究性说课 B.示范性说课 C.检查性说课 D.评比性说课

3.为了帮助教师改进备课和说课中存在的问题，教研组开展了轮流说课活动，大家人人参与，畅所欲言。这种说课类型属于（ ）A.示范性说课 B.研讨性说课 C.评比性说课 D.检查性说课

4.说课立足于“课”,侧重于“说”,说思路,讲依据,是对教案的重复。

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  • 第1题：

    以下说法正确的是

    A．说课即备课

    B．说课即授课

    C．说课即磨课

    D．说课即述课


    备课就是编写教案，上课就是实施教案

  • 第2题：

    【多选题】关于说课，以下说法正确的是

    A．说课的对象是同行、上课的对象是学生

    B．说课的主要目的是说清楚怎么教，为什么这么教

    C．说课是在备课基础上进行的

    D．说课和上课没有本质区别


    说课的对象是同行、上课的对象是学生;说课的主要目的是说清楚怎么教，为什么这么教;说课是在备课基础上进行的

  • 第3题：

    从说课的功能角度划分，说课的类型主要有（） A．研讨性说课 B．示范性说课 C．检查性说课 D．评比性说课

    A．研讨性说课

    B．示范性说课

    C．检查性说课

    D．评比性说课


    研讨性说课;示范性说课;检查性说课;评比性说课

  • 第4题：

    【单选题】（)也是一次预测性和预设性说课活动。

    A．课前说课

    B．课后说课

    C．评比型说课

    D．主题型说课


    课前说课

  • 第5题：

    在新教师应聘时最可能采用的说课类型是

    A．研究性说课

    B．示范性说课

    C．评比性说课

    D．测试性说课


    测试性说课

  • 第6题：

    2、从说课的功能角度划分，说课的类型主要有（） A．研讨性说课 B．示范性说课 C．检查性说课 D．评比性说课

    A．研讨性说课

    B．示范性说课

    C．检查性说课

    D．评比性说课


    研讨性说课;示范性说课;检查性说课;评比性说课

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