不是形成学习难点的一项是()。A、学生没有知识基础或知识基础很薄弱B、学生原有的经验是错误的C、内容学习需要转换思维视角D、有共性有重要价值的知识.

题目
不是形成学习难点的一项是()。

A、学生没有知识基础或知识基础很薄弱

B、学生原有的经验是错误的

C、内容学习需要转换思维视角

D、有共性有重要价值的知识.

相似考题

1.布鲁纳认为，学习的实质是主动地形成__________，而不是被动地形成刺激__________反应的联结。

2.苛勒等人认为，从学习的结果来看，学习并不是形成刺激一反应的联结，而是形成了________。

3.下列关于重难点的表述错误的是（ ）。A.有些内容是重点而不是难点 B.有些是难点而不是重点 C.而有些则既是重点又是难点 D.重点与难点没有一定的联系

4.下面不是自主学习特征的一项是()。A、学习目标自我确定B、学习方法自我选择C、学习内容自我安排D、学习结果自我反馈

参考答案和解析
答案：D
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  • 第1题：

    中学化学教学的难点与重点的关系是( )。


    A.难点一定是重点

    B.难点一定不是重点

    C.难点是固定不变的．重点是变化的

    D.难点不一定是重点

    答案：D
    解析：
    教学重点是指教材中最重要、最基本的教学内容，一般固定不变；教学难点是在教学过程中．学生难以理解和掌握的知识要点，与具体教学内容和学生的情况有关，一般是变化的。尽管有时候重点与难点是统一的．但是重点不一定是难点，难点也不一定是重点。故本题选D。

  • 第2题：

    4、以下哪一项不是开设本次课程的目的

    A．希望能将理论课程更有效的结合起来

    B．能将考点难点突出

    C．有利于学生学习自主安排时间

    D．可以让非专业学生听懂


    E

  • 第3题：

    学习时间、学习重点难点、学习心得


    正确

  • 第4题：

    中学化学教学中的难点与重点关系是（　　）。

    A、难点一定是教学的重点
    B、难点不一定是教学的重点
    C、难点是固定不变的、重点是随时变化的
    D、难点一定不是教学的重点

    答案：B
    解析：
    教学重点一般是知识的主体，从知识在体系中所占的地位与对学生认知的作用来判断，难点与学生本身的知识积累、认知能力有关，因此难点不一定是教学重点。

  • 第5题：

    学习了《学习本章节的目的要求和重点难点》文档，了解了本章学习的难点和重点。


    正确

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