小明该上初中了,但是学校以学习成绩为标准将学生分成重点班和普通班.小明被分入普通班,这令他很沮丧。该学校的做法()。A、合理,有利于因材施教B、合理,学校有教学自由C、违反了《中华人民共和国义务教育法》D、违反了《中华人民共和国教育法》

题目
小明该上初中了,但是学校以学习成绩为标准将学生分成重点班和普通班.小明被分入普通班,这令他很沮丧。该学校的做法()。

A、合理,有利于因材施教

B、合理,学校有教学自由

C、违反了《中华人民共和国义务教育法》

D、违反了《中华人民共和国教育法》


相似考题
参考答案和解析
正确答案:C
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  • 第1题:

    小明7岁,因父母工作繁忙,无法辅导其做作业,与小区内的“凡心托管班”签订协议,放学后小明就在托管班内复习功课和学习到8点,某日小明在凡心托管班内学习时,因调皮被托管机构的老师生气打伤,应由谁承担责任。而如果小明是在学习时被从外闯入的一流浪汉无故打伤,事发当时,托管班的老师外出购买晚饭,未在现场,小明的人身损害应由谁承担责任。请您结合《侵权责任法》,谈谈未年人在幼儿园、学校、教育机构受到伤害时的责任承担情况。


    正确答案:一、幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员承担的侵权责任
    幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员是指幼儿园、学校或者其他教育机构的教师、学生和其他工作人员以外的人员。如果未成年人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害,是由于幼儿园、学校或者其他教育机构本身的人员的行为造成的,幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到教育、管理责任时,就要承担责任。比如,因学校的教学和生活设施、设备不符合安全标准或者管理、维护不当引起的学生人身损害;因学校提供的食品、药品、饮用水、教学用具或者其他物品不合格引起的学生人身损害;因学校教师或者其他工作人员体罚、变相体罚学生或者其他侮辱学生人格尊严的行为引起的学生人身损害;学生之间互相嬉戏、玩耍;老师管理不当造成学生人身损害等。但在某些情况下,幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员可能进入校园内或者在幼儿园、学校或者其他教育机构组织学生外出活动期间直接造成学生人身伤害,比如,社会人员进入学校殴打学生,校外车辆在校园内撞伤学生等。在这种情况下,该幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员的侵权行为直接造成人身损害后果的发生,其作为侵权人就应当依法承担侵权责任。
    二、幼儿园、学校或者其他教育机构承担的相应补充责任
    无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间,受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的,该人员作为侵权人应当承担侵权责任。但由于此时受到人身损害的无民事行为能力人或者限制民事行为能力人仍在幼儿园、学校或者其他教育机构监管之下,幼儿园、学校或者其他教育机构仍负有管理职责,如果幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的,对损害的发生也具有过错,其未尽到管理职责的行为是造成损害发生的间接原因,应当承担补充责任。幼儿园、学校或者其他教育机构是否尽到管理职责,要根据人身损害发生时的具体情况判断,如幼儿园、学校或者其他教育机构的安全管理制度是否有明显疏漏,或者是否管理混乱,存在重大安全隐患。如果幼儿园、学校或者其他教育机构的安全保卫工作存在过失,如学校门卫管理制度欠缺或者门卫管理不善,导致校外人员随意进入学校殴打学生,或者学校为改善经济条件将校舍、场地租给他人使用,甚至将学校操场辟为停车场,只是校内常有车辆来往,出现车辆撞伤、撞死学生等情况的,学校就应承担补充责任。理解这一规定,应当注意以下两点:
    第一,第三人的侵权责任和安全保障义务人的补充责任有先后顺序。首先由第三人承担侵权责任,在无法找到第三人或者第三人没有能力全部承担侵权责任时,才有幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充的侵权责任。如果第三人已经全部承担侵权责任,则幼儿园、学校或者其他教育机构不再承担侵权责任。
    第二,幼儿园、学校或者其他教育机构承担的补充责任是相应的补充责任。对于第三人没有承担的侵权责任,幼儿园、学校或者其他教育机构不是全部承担下来,而是在其未尽到安全保障义务的范围内承担,即根据幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到的管理职责的程度来确定其应当承担的侵权责任的份额。

  • 第2题:

    智力正常的小明从小双脚残疾,借助轮椅可以行走。考虑到小明已满7周岁,小明父母决定送孩子到附近一所小学上学。学校却以其本身是一所普通小学,不是特殊教育学校,而且学校无特殊班,没有为残疾儿童准备的专门设施,不宜接受残疾儿童入学为由拒绝了小明的入学申请。
    请用教育法规知识分析学校的做法是否合法,为什么。


    答案:
    解析:
    (1)学校的做法不合法。(2)学校不接收小明上学侵犯了小明的受教育权,违反了《残疾人保障法》和《义务教育法》。
    (3)根据《残疾人保障法》和《义务教育法》的相关规定,身体虽有残疾,但智力正常的儿童,可以到特殊学校就读,也可以到普通学校就读。
    (4)义务教育阶段实行就近入学原则,小明有权选择进入该校学习。

  • 第3题:

    当前特殊儿童接受教育的形式有()。

    A.特殊学校就读

    B.普通学校随班就读

    C.普通学校的特教班就读

    D.送教上门

    E.远程教学


    B

  • 第4题:

    学校不得有( )行为。
    A.拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童
    B.分设重点班和非重点班
    C.随意开除学生
    D.处分学生
    E.选用未经审定的教科书


    答案:A,B,C,E
    解析:
    《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定,学校有以下情形的,由县级人民政府教育行政部门责令限期改正,A、B、C、E项均在所述之列,学校是可以处分学生的。

  • 第5题:

    某初中根据学生分数开设了两个重点班,实行末位淘汰制,非重点班学生根据成绩可以补缺。该校的做法( )。

    A. 合法,利于因材施教
    B. 合法,利于激励学生
    C. 不合法,义务教育学校不得分设重点班
    D. 不合法,义务教育学校不得实行动态管理

    答案:C
    解析:
    本题考查《中华人民共和国义务教育法》。《义务教育法》 第二十二条规定, 县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。 所以该校的做法是错误的, 故本题选 C。