自我意识教育与辅导工作主要包括( )A.自我认识的教育与辅导B.自我体验的教育与辅导C.自我接纳的教育与辅导D.自我完善的教育与辅导

第1题：

简述自我接纳的教育与辅导。
所谓自我接纳就是对自己的本来面目抱认可、肯定的态度。
一是自尊心的培养；A教育学生学会自尊自重，B教师注意维护学生的自尊；
二是自信心的培养；
A.给予学生积极评价；
B.因材施教发掘潜能；
C.自我竞赛活的自信；
D.创造机会发挥特长；
E.积极评说相互尊重。
略

第2题：

自我认识的教育与辅导的形式。
是自我认识、自我体验、自我调控，内容是生理自我、心理自我、社会自我。正确的认识自我，客观准确的评价自我就能量力而行，确立合适的理想自我，并会为实现理想自我而不懈努力。
一是通过对他人的认识来认识自我；
二是通过与他人的比较来认识自我；
三是通过分析他人对自己评价来认识自我；
四是通过自我比较来认识自我；
五是通过自己的活动表现和成果来认识自我；
六是通过自我反思和自我批评来认识自我。
略

第3题：

简述自我意识教育与辅导。
是指运用有关心理健康教育的理论和技术帮助个体科学的认识自我，悦纳自我，激励自我，协调自我，管理自我，促进个体良好自我概念的形成和自我意识的发展，形成自尊、自信、自重、自爱、自强、自制的健康人格的一种教育活动，它主要包括对自我认识、自我接纳和自我完善等三个方面的教育和辅导工作。
略

第4题：

自我意识教育与辅导工作主要包括（）

A自我认识的教育与辅导

B自我体验的教育与辅导

C自我接纳的教育与辅导

D自我完善的教育与辅导

第5题：

简述自我认识教育与辅导的涵义。
自我认识教育与辅导的涵义：自我认识的教育与辅导是指运用有关心理健康教育的理论和技术，帮助、训练个体对自己的生理状况（比如身高、体重、体态等），心理特征（比如兴趣爱好、能力、性格等）以及自己与周围人的关系（比如人际关系、亲子关系、异性关系）进行正确的认识，力求培育和发展个体积极健康的自我意识和良好的自我概念的一种教育活动。
略