34、当学习者试图输入目标语时，他们能够注意到自己不能准确地说出或写出想要真正表达的意思。（）

题目

34、当学习者试图输入目标语时，他们能够注意到自己不能准确地说出或写出想要真正表达的意思。（）

相似考题

1.当结果已知时,我们倾向于错误地认为自己能够做出准确的判断,这是一种风险厌恶偏见。()此题为判断题(对，错)。

2.Ⅱ型系统能够准确地跟踪斜坡输入,稳态误差为零。()

3.当学生下意识地使用文饰防御机制时,他们()。A、是在找借口为自认为可被人们接受的行为辩解B、是在解释不能接受自身行为的真正原因C、是在编造为自己从挫折中脱身的合理借口

4.根据工作特性模型,下列哪个结果可以使员工获得内部奖励?()A、当他们获得切实的奖励B、当他们认识到他们很好地从事了自己所重视的工作C、当他们能够处理各种不同的志趣相投的同事的关系D、当他们实现和满足他们的期望E、当他们为成功地完成一个艰巨的任务受表扬

更多“34、当学习者试图输入目标语时，他们能够注意到自己不能准确地说出或写出想要真正表达的意思。（）”相关问题

  • 第1题：

    书是作者思想表达的重要载体和有效形式，我们在阅读的时候，要__________作者的原意，大不可__________，也不能妄加猜测，将自己的意志强加于作者之上，把自己的价值观带入阅读之中，而是要设身处地地站在作者的角度去了解作者想要表达的意思。 填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。 A．体会、寻章摘句 B．尊重、断章取义 C．揣摩、生吞活剥 D．挖掘、牵强附会


    正确答案：B
    先看第二空，由“作者的原意”、“也不能妄加推测”可知，这里强调的是理解而不是应用，故首先排除侧重于应用的“寻章摘句”和“生吞活剥”。再看第一空，文段并没有说作者的原意是隐性的，故需要的不是“挖掘”而是“尊重”。本题答案选B。

  • 第2题：

    横道图法是分析建设工程项目施工成本偏差的常用方法，其特点包括（）

    A、具有形象、直观、一目了然等优点
    B、能够准确表达施工成本的绝对偏差
    C、能够准确表达施工成本的相对偏差
    D、能够直观地显示施工成本的局部偏差和累计偏差
    E、能够直观地显示偏差的严重性

    答案：A,B,E
    解析：
    2017版教材P103原文是：横道图法具有形象、直观、一目了然等优点，它能够准确表达出费用的绝对偏差，而且能直观地表明偏差的严重性。故选ABE

  • 第3题：

    自己能够以明确的名词和（），来表达所看到的现场现象，才是真正地了解（）。


    正确答案:数值；现场

  • 第4题：

    用一个或多个问句诱导对方说出自己要他说的话，然后接过话头，表达自己要表达的意思。这种提问方法叫做（）。

    • A、请教性提问
    • B、诱导性提问
    • C、引伸式提问
    • D、鼓励性提问

    正确答案:B

  • 第5题：

    当事人在订立合同时所使用的语言文字有时并不能充分表达他们所要表达的意思，如日后发生争执，法国法采取（）

    • A、表示说
    • B、意思说
    • C、矛盾说
    • D、以上说法都正确

    正确答案:B

  • 第6题：

    （）是能够运用恰当的词语准确表达自己的意思，而且能够用准确易懂的语言为客户分析或解答。

    • A、电话倾听能力
    • B、电话沟通能力
    • C、语言表达能力
    • D、情绪控制能力

    正确答案:C

  • 第7题：

    “我说文艺复兴是一个表现的时代时，我的意思是说：人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想；他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”由上述内容可知，文艺复兴的意义主要在于（）

    • A、彻底否定了神学的权威
    • B、肯定人的价值和尊严
    • C、猛烈抨击了封建制度
    • D、促进了资本主义的发展

    正确答案:B

  • 第8题：

    当Broca区和Wernicke区之间的神经联系受损时，病人（）。

    • A、能够听懂别人的说话但口头表达自己的意思发生障碍；
    • B、能够口头表达自己的意思但理解别人的说话发生障碍；
    • C、既听不懂别人的说话也不能口头表达自己的意思；
    • D、既能听懂别人的说话也能口头表达自己的意思，但是重复他人的话时发生障碍。

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    当事人在订立合同时所使用的语言文字有时并不能充分表达他们所要表达的意思，如日后发生争执，法国法采取（）
    A

    表示说

    B

    意思说

    C

    矛盾说

    D

    以上说法都正确


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    当Broca区和Wernicke区之间的神经联系受损时，病人（）。
    A

    能够听懂别人的说话但口头表达自己的意思发生障碍；

    B

    能够口头表达自己的意思但理解别人的说话发生障碍；

    C

    既听不懂别人的说话也不能口头表达自己的意思；

    D

    既能听懂别人的说话也能口头表达自己的意思，但是重复他人的话时发生障碍。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    2岁左右的学前儿童才开始说出真正有意义的词，而且他们最初说出的词数量极少。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    有时当事人在订立合同时所使用的语言和文字并不能充分表达他们所要表示的意思，如果日后双方发生争执，英美法采取（）
    A

    意思说

    B

    表示说

    C

    矛盾说

    D

    以上说法都正确


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    自愿原则的内容包括( )。

    A．充分表达自己的真实意思

    B．自由地表达自己的真实意思

    C．自由地依法设立、变更、终止民事法律关系

    D．自由地适用民法规范


    正确答案：ACD
    [答案] ADC
        [评析] 考查要点是自愿原则的内容。自愿原则的基本内容是：当事人在进行民事活动时应当充分自由地表达自己的真实意志，按照自己的意愿依法设立、变更、终止民事权利义务关系；禁止任何组织或个人非法干涉民事主体依法表达其自由意志或非法阻碍其实现民事权利。可见，A项、B项和C项是正确答案。一般而言，民法属于私法范畴，因此，当事人可以按照约定适用法律，但是这不是绝对的，特别是对法律的强制性规定，如诉讼时效期间的规定，当事人不能以约定的方式排除适用，且当事人的约定也不能违反国家和社会公共利益，也不能损害他人利益，因此，自由适用法律的说法是片面的，排除D项。
     

  • 第14题：

    哪种风格的学习者，因为他们喜欢打破砂锅问到底，求得对知识的真正理解？（）

    • A、掌握型
    • B、人际型
    • C、理解型
    • D、自我表达型

    正确答案:C

  • 第15题：

    “当我说文艺复兴是一个表现的时代时，我的意思是说：人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做．如何想．他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”此话的作者认为文艺复兴的意义在于（）

    • A、肯定人的价值和尊严
    • B、否定了神学的权威
    • C、抨击了封建制度
    • D、促进了资本主义的发展

    正确答案:A

  • 第16题：

    2岁左右的学前儿童才开始说出真正有意义的词，而且他们最初说出的词数量极少。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    有时当事人在订立合同时所使用的语言和文字并不能充分表达他们所要表示的意思，如果日后双方发生争执，英美法采取（）

    • A、意思说
    • B、表示说
    • C、矛盾说
    • D、以上说法都正确

    正确答案:B

  • 第18题：

    如果管理者开明，公正、敢于表达自己的感受．则他们能够建立（）。

    • A、他们的参照权力
    • B、自己的信誉
    • C、员工对他们的信任
    • D、他们的权变领导技能

    正确答案:C

  • 第19题：

    司马迁在《史记》中说道：“诗言志，歌永言”。意思是说诗歌是用来表达心志的，歌唱是为了咏颂想要说的言词。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    在与他人交流的过程中，语言表达不能（）。

    • A、简单、明了
    • B、所说的话要能够明确表达自己的意思
    • C、自己清楚别人明白
    • D、使用方言

    正确答案:D

  • 第21题：

    问答题
    当两个人设法交流却没能准确地表达出各自的想法，或者错误地以为自己已经领悟了对方的意思时，通常误解就产生了。

    正确答案： Misunderstanding often happens when two people try to communicate but fail to say exactly what is in their mind or one mistakenly thinks she/he has understood the other.
    解析： “当……时”在句中作时间状语，主语是Misunderstanding，谓语是happens。为了避免头重脚轻，将when引导的时间状语放在后面。

  • 第22题：

    单选题
    用一个或多个问句诱导对方说出自己要他说的话，然后接过话头，表达自己要表达的意思。这种提问方法叫做（）。
    A

    请教性提问

    B

    诱导性提问

    C

    引伸式提问

    D

    鼓励性提问


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    小学阶段说话训练总的要求是（）
    A

    用普通话表达自己的意思，先想后说

    B

    用普通话表达自己的意思，能演讲、注意礼貌

    C

    用普通话表达自己的意思，先想后说、表情丰富

    D

    先想后说、注意礼貌，用普通话清楚地表达自己的意思


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    哪种风格的学习者，因为他们喜欢打破砂锅问到底，求得对知识的真正理解？（）
    A

    掌握型

    B

    人际型

    C

    理解型

    D

    自我表达型


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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