“成功是99％的汗水加上1％的天才”，从智力的角度如何理解这句话的含义？
题目
“成功是99％的汗水加上1％的天才”，从智力的角度如何理解这句话的含义？
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第1题：
一家成功企业的奠基人经常说这样一句话，“1%的成功是建立在99%的失败的基础之上。”你对这句话的理解是（ ）。
A．人生会有许多次失败，失败不会对成功产生影响
B．失败乃成功之母，不要怕失败
C．失败的事情总是无意义的，只有1%的成功才是我们所希望的
D．抱着坚定的信念，就有成功的希望
正确答案：BD
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第2题：
从政治学的角度讲什么是权力？如何理解这一含义？
（1）从政治学的角度讲，权力是人与人之间的一种关系，是一个人让另一个人按其吩咐做事的能力，是一套执行政策和决定的能动的工具；
（2）可以从以下三个方面理解这一含义：首先，权力是一种关系，是一种人对人的制约关系，是权力施动者对受动者的制动关系，同时受动者也对施动者和权力过程具有能动的反作用；其次，权力是一种能力，是一个人或者机构对另一个人或者机构的驾驭能力和制约能力；再次，权力是一种工具，权力作为一种工具手段，是行使权力、执行政策的载体和依托。
略 -
第3题：
爱迪生说他自己的成功是1％的灵感加99％的汗水，这里的灵感和汗水指的是（）
- A、天资
- B、知识
- C、学历
- D、勤奋
正确答案:A,D -
第4题：
有人说“沟通对人不对事，做事对事不对人”。你是如何理解这两句话的。
正确答案: 1.点题：这两句话分别描述了关于做人和做事的原则方法，我们要全面正确地看待。
2.分别对这两句话进行解释：沟通对人不对事，指的是在与人进行沟通时，不能仅凭某一件事而责怪他人，要全面整体地看待别人，宽容大度；做事对事不对人，指的是在工作和处理事情时，要明确规则，严格按照规定执行。
3.现实生活中，做人与做事往往是联系在一起的。要具体情况具体分析。
4.联系自身，阐述自己在日常工作和生活中的做法。 -
第5题：
如何从现代医学的角度理解消食药的药理作用？
正确答案: 凡以消食化积为主要功效，主治食滞胃肠证的药物，称为消食药。从食滞胃肠证的病理表现来看，主要与胃神经官能症、胃下垂、消化不良、胃肠功能紊乱等消化系统疾病有关。消食药消食导滞的功效主治主要与助消化、促进消化液分泌、调节胃肠运动的药理作用有关。消食药通过所含消化酶、维生素等产生助消化作用，如山楂含山楂酸、柠檬酸等多种有机酸，能提高胃蛋白酶活性，促进蛋白质的消化；神曲为酵母制剂，除含多种消化酶外，尚含大量酵母菌、B族维生素等，可增进食欲，促进消化；山楂、麦芽、谷芽、神曲等含丰富维生素，可提高食欲、促进消化。与此同时有些消食药也能通过促进胃液和胃酸的分泌，而产生助消化作用。从现代研究来看，消食药不仅能消除消化道有形的积滞，许多药物还有降低血脂，防治动脉粥样硬化的作用。这种消无形积滞的功效，可视为中医消积导滞法的现代研究进展。 -
第6题：
如何从组织角度理解工作的内涵？
正确答案:（1）工作是组织最基本的活动单元。
（2）工作是相对独立的责权统一体。
（3）工作是同类岗位的总称。
（4）工作是部门、业务组成和组织划分的信息基础。
（5）工作是个人进入组织的中介。
（6）工作与组织的相互支持。 -
第7题：
如何从功能的角度来理解蒙太奇？
正确答案:从三个功能来理解，一个功能是叙事蒙太奇就是把时间、空间中断的胶片联接起来，以保持叙事的连贯性，这个意义上的蒙太奇纯属一种技术手段。第二个功能是艺术蒙太奇，在这个意义上蒙太奇是作为一种电影修辞手段，即通过隐喻和节奏以引起强烈的艺术效果，其功能是诉诸情绪的。第三个功能是思维蒙太奇或蒙太奇思维，即把蒙太奇作为一种思维方式或一种哲学看待，这在电影美学上引起了重大的突破。就具体的手法来说，它开辟了电影语言的议论功能。 -
第8题：
王明同学：在我接触的人中，你是第一个自称是天才的人，我欣赏你的勇气和自信，喜欢你诚实活泼的个性。无数次跌倒后的爬起，伤痛后取得的胜利，更是让老师感受颇深……你知道吗？你是一个非常聪明的男孩，但成绩的取得不能单凭聪明，因为那是远远不够的。所以老师想送你一个公式“天才=1%天赋+99%汗水”。如果你能领会这句话的含义，并能做到的话，那你才能算是一个真正的天才。简要评述材料中的教学评价的方式。
正确答案: （1）这则评价采用的是非正式评价中的描述性评语。
（2）描述性评语是指教师在与学生进行充分交流的基础上，用描述性的语言将学生在思想品德某一方面的表现，如态度、能力和行为等写成评语。
（3）描述性评语能够体现学生个性，关注学生细节，并能表达老师对每位学生的期望和要求，有针对性。
（4）题目中老师对王明同学的评价针对其特点，有针对性，用鼓励性的语言，表达老师的感受，并提出了对他以后的要求，非常诚恳，对学生以后的发展起到良好的作用。 -
第9题：
怎样理解‚车主永远是对的这句话的含义？
正确答案: 车主永远是对的这句话只是一种服务要求，逻辑上不具有真理性。它的含义是：
（1）车主的正确批评是我们改进服务和工作方法的动力，要虚心接受和认真解决；
（2）车主的误解性批评多数是善意的，需要引起我们的注意；
（3）非原则性问题与车主争辩，最终有损的是高速公路形象。 -
第10题：
问答题从跨文化沟通的角度分析你如何体会“入乡随俗”的含义。正确答案： 要提高跨文化沟通能力，就必须学好外语，入乡随俗，尊重本土文化习俗和民族品格，尊重他们自己解决问题的方式，平等地对待当地人和异域雇员，这样就可能实现有效的跨文化沟通。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题最近某外资公司破产，造成一批男性员工失业。这批员工年龄基本在35-45岁间，作为家庭收入的主要来源，他们的失业对家庭造成了不可避免的影响，试从家庭生命周期的角度加以分析，并说明家庭社会工作的概念与含义。 问题： 1、试说明家庭社会工作的概念与含义。 2、试从家庭生命周期的角度谈谈如何针对这批员工提供相关服务。 3、试从家庭生命周期的角度谈谈如何针对这批正确答案： 35-45岁的男性属于中年期，此时的家庭任务为抚育后代与赡养老年父母，并且此年龄段的男性也需要寻求职位的升迁。本案例中的男性员工却遭遇失业的挫折，他们可能一时或相当一段时间找不到理想的工作，这对家庭来说，会面临很大的经济压力，子女求学的道路因而也可能受影响，其本人与配偶的压力与挫折感会较强，容易引发家庭矛盾与生存危机。
所以，针对这样的案主，可能要借助以家庭为本的原则，从整个家庭功能的恢复与发展入手，开展家庭社会工作的服务。家庭社会工作是以家庭为本的社会工作介入，既动员社会及家庭资源，促进家庭正常运转及发展的社会福利与服务。
它包括如下三个要素：
1、为家庭提供服务的社会工作者
2、社会工作的对象—家庭
3、家庭社会工作的价值观，既充分相信家庭自身的能力，并适时对家给予社会性支持。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题从政治学的角度讲什么是权力？如何理解这一含义？正确答案： （1）从政治学的角度讲，权力是人与人之间的一种关系，是一个人让另一个人按其吩咐做事的能力，是一套执行政策和决定的能动的工具；
（2）可以从以下三个方面理解这一含义：首先，权力是一种关系，是一种人对人的制约关系，是权力施动者对受动者的制动关系，同时受动者也对施动者和权力过程具有能动的反作用；其次，权力是一种能力，是一个人或者机构对另一个人或者机构的驾驭能力和制约能力；再次，权力是一种工具，权力作为一种工具手段，是行使权力、执行政策的载体和依托。解析： 暂无解析 -
第13题：
王明同学：在我接触的学生中，你是第一个自称天才的学生，我欣赏你的勇气和自信．喜欢你诚实活泼的个性。无数次跌倒后的爬起，伤痛后取得的胜利，更是让老师感受颇深……你知道吗你是一个非常聪明的男孩，但成绩的取得不能单凭聪明，因为那是远远不够的。所以老师想送你一个公式“天才=1％天赋+99％汗水”。如果你能领会这句话的含义，并能做到的话，那你才能算是一个真正的天才。
问题：简要评述材料中的教学评价的方式。答案：解析：(1)这则评价采用的是非正式评价中的描述性评语。 (2)描述性评语是指教师在与学生进行充分交流的基础上．用描述性的语言将学生在思想品德某一方面的表现．如态度、能力和行为等写成评语。
(3)描述性评语能够体现学生个性，关注学生细节，并能表达老师对每位学生的期望和要求，具有针对性。
(4)题目中老师对王明同学的评价针对其特点，用鼓励性的语言，表达老师的感受，并提出了对他以后的要求，非常诚恳，将对学生以后的发展起到良好的作用。 -
第14题：
最近某外资公司破产，造成一批男性员工失业。这批员工年龄基本在35-45岁间，作为家庭收入的主要来源，他们的失业对家庭造成了不可避免的影响，试从家庭生命周期的角度加以分析，并说明家庭社会工作的概念与含义。 问题： 1、试说明家庭社会工作的概念与含义。 2、试从家庭生命周期的角度谈谈如何针对这批员工提供相关服务。 3、试从家庭生命周期的角度谈谈如何针对这批
正确答案: 35-45岁的男性属于中年期，此时的家庭任务为抚育后代与赡养老年父母，并且此年龄段的男性也需要寻求职位的升迁。本案例中的男性员工却遭遇失业的挫折，他们可能一时或相当一段时间找不到理想的工作，这对家庭来说，会面临很大的经济压力，子女求学的道路因而也可能受影响，其本人与配偶的压力与挫折感会较强，容易引发家庭矛盾与生存危机。
所以，针对这样的案主，可能要借助以家庭为本的原则，从整个家庭功能的恢复与发展入手，开展家庭社会工作的服务。家庭社会工作是以家庭为本的社会工作介入，既动员社会及家庭资源，促进家庭正常运转及发展的社会福利与服务。
它包括如下三个要素：
1、为家庭提供服务的社会工作者
2、社会工作的对象—家庭
3、家庭社会工作的价值观，既充分相信家庭自身的能力，并适时对家给予社会性支持。 -
第15题：
从休闲的角度和视野中如何理解旅游业。
正确答案:旅游的文化属性：旅游是人的文化生活的需要，旅游宪章及其精神。
旅游的经济属性：旅游业对经济的贡献，旅游业创造新的就业岗位。
喜忧参半的旅游“井喷”：遗产的代价，游客素质堪忧，旅游“井喷”销蚀着旅游的精神价值。
旅游业：前景光明、任重道远，建立科学合理的统计指标体系，提高从业人员的服务意思。 -
第16题：
巴烹奄田拿!曾芋基人本田宗一郎经常说这样一句话：“l%的成功建立在99%的失败的基础之上”。你对这句话的理解是（）。
- A、人生会有许多次失败，失败不会对成功产生什么影响
- B、失败乃成功之母，不要怕失败
- C、失败的事情总是无意义的，只有1%的成功才是我们所希望的
- D、抱着坚定的信念，就有成功的希望
正确答案:A,B,D -
第17题：
从跨文化沟通的角度分析你如何体会“入乡随俗”的含义。
正确答案:要提高跨文化沟通能力，就必须学好外语，入乡随俗，尊重本土文化习俗和民族品格，尊重他们自己解决问题的方式，平等地对待当地人和异域雇员，这样就可能实现有效的跨文化沟通。 -
第18题：
你如何理解“电压等级高的电网的中性点要直接接地，但有又不可一概接地”这句话的含义。
正确答案: 电网中性点不接地，发生单相接地短路时允许不马上切除故障元件，这不会引起用户停电。若中性点直接接地，会产生很大的短路电流，必须立即切除故障元件，将影响用户正常供电。但前者非故障相对地电压升为线电压，电气设备应能承受线电压，其绝缘投资较大，而后者电气设备承受相电压，其投资相对较少。电压等级越高，中性点不接地时，其投资将显著增加。另一方面，中性点不接地电网发生单相接地时，短路电流不大，只是电容电流。但当电容电流很大时，在短路点会产生电弧，容易造成相间短路或间隙谐振。电压等级越高，单相接地的电容电流越大，即使中性点加消弧线圈也无法抵消电容电流，因此电网电压等级越高，非采用直接接地不可。
但是，接地点越多，零序等值电抗XΣ（0）越小，当XΣ（0）〈XΣ（1）发生接地短路故障时的短路电流比同一地点发生三相短路时的短路电流要大，这是不合理的。
所以，等压等级高的电网变压器中性点要直接接地，但有不能一概接地。 -
第19题：
从经济学的角度，如何理解商品的金融属性？
正确答案: 从经济学的角度，商品的金融属性是具有投资和投机的价值，价格取决了未来的预期收益和风险性。而商品的商品属性是使用价值，价格取决于供求关系。 -
第20题：
如何从价值链的角度理解跨国的经营的特征？
正确答案:在企业众多的价值链中，并不是每一个环节都创造价值，企业的竞争优势，尤其是能够长期保持的优势，是企业在价值链的某些特定战略环节的垄断优势，而不需要在所有的价值活动上保持垄断优势，跨国公司从全球竞争环境中出发，进行统筹规划，将价值链的某些环节保留在国内，而将另一些转移到国外，降低各个环节的顾本，提高整个价值链的竞争力，其经营活动具有国际化，多样化，内部化，全球战略等特征。 -
第21题：
问答题从经济学角度如何理解市政的内涵？正确答案： 从经济学角度理解的市政是指城市政府围绕城市公共经济事务而展开的各种公共经济决策与行政执行的活动过程的总称，目的是实现城市总体效益最大化。主要有如下几层涵义：
（1）市政主体或者说城市政府作为城市政府经济职能的承担者，具有寻求城市效益最大化的行为取向。（2）公共经济事务是城市公共事务的物质基础，研究城市公共事务主要着眼于城市的公共经济事务。
（3）公共政策的制定与执行主要体现为运用经济手段（公共经济手段）引导和约束政策实施对象的经济行为
（4）市政的目的的经济性是以效用来评价的，即保持城市运行能在社会、经济、环境等各方面的协调发展中获得较高的发展速度和社会、环境、经济效益。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题如何从静态的角度理解课程？正确答案： 从静态的角度理解课程时，可以说课程是目标、是学科或教材、是计划。这时，课程与教学既有本质上的区别，又有实践上的联系。课程作为目标、学科（教材）、计划，体现着教育目的的要求，反映着人类文明的成果，代表着社会各阶层的利益与需求，并且最终必然体现为物质形态的文件和材料；它是预期的，先于教学实践而有所规划。教学作为课程实施的有效途径，是一种动态的活动过程。从这个意义上说，二者是不同的。但教学活动一旦展开便与课程发生了联系。教师必然以各种计划、学科、教材为中介，与学生发生到动与交往，从而促进学生的发展。教育阶段不同、学科的内容不同、方法亦不同；教学评价也必然要参照课程中的教育目的和目标来进行。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题有人说“沟通对人不对事，做事对事不对人”。你是如何理解这两句话的。正确答案： 1.点题：这两句话分别描述了关于做人和做事的原则方法，我们要全面正确地看待。
2.分别对这两句话进行解释：沟通对人不对事，指的是在与人进行沟通时，不能仅凭某一件事而责怪他人，要全面整体地看待别人，宽容大度；做事对事不对人，指的是在工作和处理事情时，要明确规则，严格按照规定执行。
3.现实生活中，做人与做事往往是联系在一起的。要具体情况具体分析。
4.联系自身，阐述自己在日常工作和生活中的做法。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题如何从组织角度理解工作的内涵？正确答案： （1）工作是组织最基本的活动单元。
（2）工作是相对独立的责权统一体。
（3）工作是同类岗位的总称。
（4）工作是部门、业务组成和组织划分的信息基础。
（5）工作是个人进入组织的中介。
（6）工作与组织的相互支持。解析： 暂无解析