患者男性，16岁。3个月前考上省城重点高中读寄宿（离家较远），高一上学期期中考试数学不及格，期间几次打电话给父母诉述心情不好、头胀并要求终止学业，后经家长、老师开导后勉强继续学习。最近一次物理考试考了班上倒数第一而由家人带来就诊。采集病史时应特别重视A、心理社会应激史B、同学、老师的观察C、家族史D、生长发育史E、有无脑外伤病史进行精神状况时除要注意患者有无精神病性症状外，还要重点检查有无A、躁狂症状群B、抑郁症状群C、疑病症状D、强迫症状E、怪异行为［假设信息］经仔细询问病史，同学和老师反映患者两个月前

题目

患者男性，16岁。3个月前考上省城重点高中读寄宿（离家较远），高一上学期期中考试数学不及格，期间几次打电话给父母诉述心情不好、头胀并要求终止学业，后经家长、老师开导后勉强继续学习。最近一次物理考试考了班上倒数第一而由家人带来就诊。采集病史时应特别重视A、心理社会应激史

B、同学、老师的观察

C、家族史

D、生长发育史

E、有无脑外伤病史

进行精神状况时除要注意患者有无精神病性症状外，还要重点检查有无A、躁狂症状群

B、抑郁症状群

C、疑病症状

D、强迫症状

E、怪异行为

［假设信息］经仔细询问病史，同学和老师反映患者两个月前与班上两个同学发生争吵打斗，起因是患者认为他们在背后说了他的坏话，此后，患者经常发呆，喜欢伏在桌子上，行为孤僻，不与人来往，有时独自发笑，有时似在倾听沉思，不讲卫生，饮食无规律，有时一天只吃2顿饭。家人诉患者病前无任何躯体疾病。其姑姑有精神异常史，诊断不详，6年前自杀死亡。此病人最可能的诊断是A、抑郁症

B、精神分裂症

C、适应性障碍

D、神经症

E、应激性精神障碍

此病人目前最佳治疗方案是A、利培酮

B、氯氮平

C、电抽搐

D、舍曲林

E、心理治疗

此病人的长期治疗计划中，哪项不合适A、抗精神药物治疗至少一年以上

B、应合并心理治疗

C、抗精神药物维持治疗半年

D、应定期随访

E、应定期复查肝功能、血常规、心电图

此病人的长期治疗计划中，哪项不合适A、抗精神药物治疗至少一年以上

B、应合并心理治疗

C、抗精神药物维持治疗半年

D、应定期随访

E、应定期复查肝功能、血常规、心电图

此病人的长期治疗计划中，哪项不合适A、抗精神药物治疗至少一年以上

B、应合并心理治疗

C、抗精神药物维持治疗半年

D、应定期随访

E、应定期复查肝功能、血常规、心电图

此病人的长期治疗计划中，哪项不合适A、抗精神药物治疗至少一年以上

B、应合并心理治疗

C、抗精神药物维持治疗半年

D、应定期随访

E、应定期复查肝功能、血常规、心电图

此病人的长期治疗计划中，哪项不合适A、抗精神药物治疗至少一年以上

B、应合并心理治疗

C、抗精神药物维持治疗半年

D、应定期随访

E、应定期复查肝功能、血常规、心电图

此病人的长期治疗计划中，哪项不合适A、抗精神药物治疗至少一年以上

B、应合并心理治疗

C、抗精神药物维持治疗半年

D、应定期随访

E、应定期复查肝功能、血常规、心电图

此病人的长期治疗计划中，哪项不合适A、抗精神药物治疗至少一年以上

B、应合并心理治疗

C、抗精神药物维持治疗半年

D、应定期随访

E、应定期复查肝功能、血常规、心电图

此病人的长期治疗计划中，哪项不合适A、抗精神药物治疗至少一年以上

B、应合并心理治疗

C、抗精神药物维持治疗半年

D、应定期随访

E、应定期复查肝功能、血常规、心电图

此病人的长期治疗计划中，哪项不合适A、抗精神药物治疗至少一年以上

B、应合并心理治疗

C、抗精神药物维持治疗半年

D、应定期随访

E、应定期复查肝功能、血常规、心电图

此病人的长期治疗计划中，哪项不合适A、抗精神药物治疗至少一年以上

B、应合并心理治疗

C、抗精神药物维持治疗半年

D、应定期随访

E、应定期复查肝功能、血常规、心电图

此病人的长期治疗计划中，哪项不合适A、抗精神药物治疗至少一年以上

B、应合并心理治疗

C、抗精神药物维持治疗半年

D、应定期随访

E、应定期复查肝功能、血常规、心电图

此病人的长期治疗计划中，哪项不合适A、抗精神药物治疗至少一年以上

B、应合并心理治疗

C、抗精神药物维持治疗半年

D、应定期随访

E、应定期复查肝功能、血常规、心电图

相似考题

1.我今年大三,正准备考研,现在在犹豫要不要在本科期间考教师资格证，还是等考上研之后再考教师资格证。我的问题有三，1.研究生能考教师资格证吗?2.研究生考的教师资证和本科大学期间考的有什么不同?3.如果在大学期间没有考的话,会影响考上研究生后再考吗?谢谢各位前辈,不胜感激.

2.某班有40人，在期末考试中，语文有35人及格，数学有32人及格，外语有33人及格，不及格的人中没有只有一门不及格的，其中有2人全都不及格，有4人语文和数学都不及格，有6人数学和外语都不及格，有多少人语文和外语都不及格?（ ）A．2B．3C．4D．5

3.法学院的女生比男生多，在04年下学期的数学期末考试中，法学院不及格的学生超过了一半。由此可见：A．女生不及格的比男生不及格的多 B．女生不及格的比男生及格的多C．女生及格的比男生不及格的多 D．女生及格的比男生及格的多

4.用标准化处理方法消除量纲得到的标准化数据( )。A．数学期望为0，方差为0B．数学期望为0，方差为1C．数学期望为1，方差为0D．数学期望为1，方差为1

更多“患者男性,16岁。3个月前考上省城重点高中读寄宿(离家较远),高一上学期期中考试数学不及格,期间几 ”相关问题

  • 第1题：

    某班有50位同学参加期末考试，结果英文不及格的有15人，数学不及格的有19人，英文 和数学都及格的有21人。那么英文和数学都不及格的有（ ）人。


    A. 4
    B. 5
    C. 13
    D. 17

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    在资产组合理论模型里，证券的收益和风险分别用( )来度量。

    A: 数学期望和协方差
    B: 数学期望和方差
    C: 方差和数学期望
    D: 协方差和数学期望

    答案：B
    解析：
    在马科维茨资产组合理论模型里，证券的未来价格是一个随机变量，证券的收益和风险叫以用这个随机变量的数学期望和方差来度量。

  • 第3题：

    下列关于数学期望错误的是_______。

    A．数学期望就是平均数。

    B．数学期望实际上是加权平均数。

    C．数学期望是几何平均数。

    D．数学期望不是平均数。


    数学期望实际上是加权平均数。

  • 第4题：

    在一次数学期末考试中，王强得了满分，而赵明不及格。当问及原因时，王强说是自己刻苦学习的结果’赵明认为是因为自己“缺少数学细胞”。请结合维纳的归因理论，分析他们今后数学学习可能的行为表现及原因。


    答案：
    解析：
    (1)维纳的归因理论认为，影响成败的因素有三个维度：因素源（内外因）、稳定性、可控性。 (2)王强把成绩优秀归因于努力，这是一种内在、不稳定、可控的归因。因为取得满分的原因是内在的，因而会体验到成功感，认识到努力是有回报的；因为原因是不稳定的，对以后成败的预期影响较小；又因为原因是可控的，今后可以通过继续努力获取成功，因而在学习上会表现出坚持性。 (3)赵明把考试不及格归因于能力不足，这是一种内在、稳定、不可控的原因。因为原因是内在的，因而情感上体验到羞耻、沮丧；因为原因是稳定的，故会预期未来学业仍可能失败；又因为原因是不可控的，因而今后会放弃努力，丧失学习动机。

  • 第5题：

    【判断题】中国大学不允许大学生读大学期间结婚。（）

    A．Y.是

    B．N.否


    ×

  • 第6题：

    【填空题】（）是观测值的数学期望与参数的数学期望之间的数学关系式。


    第1空:观测方程

相关内容