下列不是多动综合征的临床表现的是A、别人讲话时常常显得没在听B、常无法遵守指令，无法完成功课或其他活动中的义务C、言语发育落后，与人交往困难D、对来自各方面刺激几乎都有反应E、对一些不愉快的刺激做出过分反应

题目

下列不是多动综合征的临床表现的是

A、别人讲话时常常显得没在听

B、常无法遵守指令，无法完成功课或其他活动中的义务

C、言语发育落后，与人交往困难

D、对来自各方面刺激几乎都有反应

E、对一些不愉快的刺激做出过分反应

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1.在人际交往中,多听少说,善于倾听别人讲话是一种良好的。A.修养 B.格调 C.素养 D.道德在人际交往中，多听少说，善于倾听别人讲话是一种良好的 。Ａ．修养 Ｂ．格调 Ｃ．素养 Ｄ．道德

2.根据《儿童注意缺陷多动障碍诊疗建议》,下列哪项不是注意缺陷症状()。A.在学习、工作或其他活动中，常常不注意细节，容易出现粗心所致的错误B.在学习或游戏活动时，常常难以保持注意力C.往往不能按照指示完成作业、日常家务或工作(不是由于对抗行为或未能理解所致)D.在日常活动中常常丢三落四E.常常打断或干扰他人(如别人讲话时插嘴或干扰其他儿童游戏)

3.听障儿童学习语言的困难是()A、经常打手势B、发声时收不到充分的听觉反馈C、无法看到别人的言语示范D、无法得到充分的言语强化E、无法发出声音

4.Willis误听是指 ( )A、将别人讲话的声音误以为是自己讲话的声音B、言语识别率下降常致误听C、在嘈杂环境反较在安静环境中听力为好D、在安静环境中较嘈杂环境中听力为好E、将自己讲话的声音误认为是别人讲话的声音

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  • 第1题：

    下列哪项不是多动综合征的临床表现

    A、别人讲话时常常显得没在听

    B、常无法遵守指令，无法完成功课或其他活动中的义务

    C、言语发育落后，与人交往困难

    D、对来自各方面刺激几乎都有反应

    E、对一些不愉快的刺激做出过分反应


    参考答案：C

  • 第2题：

    下列哪项不是ADHD多动冲动型的诊断标准

    A、坐着手脚不停地扭动常显得烦躁不安

    B、很难安静地参加游戏或课余活动

    C、日常生活中很健忘

    D、常在问题尚未问完时就抢着回答

    E、常常打断或干扰别人的讲话或游戏


    参考答案：C

  • 第3题：

    “八多”中，多听指的一是多听别人演讲，以提高有声语言的表达能力，语速越快越好；二是多听自己的讲话练习或录音；三是学会“听”的艺术。要学会说话，首先就应该学会“听”话。


    正确

  • 第4题：

    下列哪项不是诊断儿童多动综合征的症状标准

    A、不注意细节，常犯漫不经心的错误

    B、双手或双足常常不安稳，或坐着时动个不停

    C、持久的活动过度，别人的要求无法使患儿显著改善

    D、常在有组织的场合不能排队或按顺序等候

    E、学习困难，人际交往障碍


    参考答案：E

  • 第5题：

    Willis误听是指 ( )

    A.将自己讲话的声音误认为是别人讲话的声音
    B.在安静环境中较嘈杂环境中听力为好
    C.言语识别率下降常致误听
    D.将别人讲话的声音误以为是自己讲话的声音
    E.在嘈杂环境反较在安静环境中听力为好

    答案：E
    解析：

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