患儿，女，3岁。因化脓性脑膜炎入住ICU。患儿母亲不吃不喝，在门口来回走动，见到医生或护士就紧紧拉住问个不停。此时，患儿母亲的心理状态是( )A、抑郁B、绝望C、狂躁D、恐惧E、焦虑

题目

患儿，女，3岁。因化脓性脑膜炎入住ICU。患儿母亲不吃不喝，在门口来回走动，见到医生或护士就紧紧拉住问个不停。此时，患儿母亲的心理状态是( )

A、抑郁

B、绝望

C、狂躁

D、恐惧

E、焦虑

相似考题

1.患儿，女，5岁。护士为其输液洽疗，输液30分钟后患儿出现严重的不良反应并休克，经抢救病情好转并转入ICU继续治疗。对此，患儿家长反应强烈，质疑护士输液有误，护士应首先进行的重要工作是A.向护士长汇报抢救经过B.按照规定封存未输完的液体C.继续与患儿家属沟通，做好解释D.帮助患儿家长完成抢救用药的缴费E.与医生一起分析患儿病情

2.(123—124题共用题干) 患儿，女，6个月。主诉因发热、咳嗽2天，惊厥5次入院，患儿生后人工喂养，未加辅食，查体：体温3℃，咽部充血，颅骨软化．在体检过程中，该患儿再次惊厥发作。 123．关于诊断，护士正确的判断是A.癫痫B.低血糖C.高热惊厥D.化脓性脑膜炎E.维生素D缺乏性手足搐搦症

3.某护士为一患儿进行输液治疗，输液30分钟后患儿出现严重的不良反应并休克，经抢救病情好转并转入ICU继续治疗。对此，患儿家长反应强烈，质疑护士输液有误，护士应首先进行的重要工作是A.向护士长汇报抢救经过B.与医生一起分析患儿病情C.继续与患儿家属沟通，做好解释D.帮助患儿家长完成抢救用药的缴费E.按照规定封存未输完的液体

4.患儿，女，5岁。因化脓性脑膜炎人住ICU。患儿母亲不吃不喝，在门外来回走动，见到医生或护士就赶紧拉住问个不停。此时，患儿母亲的心理状态是A.抑郁B.绝望C.狂躁D.恐惧E.焦虑

更多“患儿，女，3岁。因化脓性脑膜炎入住ICU。患儿母亲不吃不喝，在门口来回走动，见到医生或护士就紧紧拉住 ”相关问题

  • 第1题：

    患儿，女性，5岁。不明原因出血、发热入院，查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士在护理患儿的过程中，能体现护士照顾角色的行为是

    A．对患儿和其陪护的母亲进行健康教育

    B．与患儿的母亲共同制定护理计划

    C．归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式

    D．帮助照顾患儿的饮食起居

    E．及时向医生及其他护士理解患儿的情况


    正确答案：D

  • 第2题：

    患儿,女,6个月。主诉因发热、咳嗽2天,惊厥5次入院,患儿生后人工喂养,未加辅食,查体:体温37.3℃,咽部充血,颅骨软化.在体检过程中,该患儿再次惊厥发作。 关于诊断,护士正确的判断是()。

    A.癫痫

    B.低血糖

    C.高热惊厥

    D.化脓性脑膜炎

    E.维生素D缺乏性手足搐搦症


    正确答案：E

  • 第3题：

    患儿男，2岁。因缺铁性贫血入院治疗，患儿治疗期间由母亲负责照顾。在为患儿做治疗时，护士最容易让患儿接受的语言是A、指导式语言

    B、关心式语言

    C、夸赞式语言

    D、安慰式语言

    E、解释式语言

    护士在护理患儿的过程中，下列做法正确的是A、让患儿母亲为患儿量体温

    B、告诉患儿母亲餐前服用铁剂

    C、对患儿及其母亲进行健康指导

    D、向患儿母亲保证患儿会很快康复

    E、用医学术语解答患儿母亲的提问


    参考答案：问题 1 答案：C


    问题 2 答案：C

  • 第4题：

    患儿，女性，5岁。不明原因出血、发热入院，查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士为患儿进行口腔护理时，应采用的最容易让患儿接受的言语技巧是A、承诺式语言

    B、夸赞式语言

    C、言它式语言

    D、关心式语言

    E、介绍性语言

    护士在护理患儿的过程中，能体现护士照顾角色的行为是A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育

    B、与患儿的母亲共同制定护理计划

    C、归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式

    D、帮助照顾患儿的饮食起居

    E、及时向医生及其他护士理解患儿的情况


    参考答案：问题 1 答案：B


    问题 2 答案：D

  • 第5题：

    患儿，女，5岁，因发热、咳嗽入院就诊。静脉输液时，患儿见到护士便哭闹不止，拒绝输液，此时护士应

    A.给患儿讲解疾病情况和用药知识
    B.不顾其哭闹，强行实施静脉穿刺
    C.斥责患儿，叫家属协助实施静脉穿刺
    D.暂停静脉穿刺，让家属安慰患儿
    E.关心安慰患儿，消除孩子恐惧心理

    答案：E
    解析：

  • 第6题：

    患儿，男，4岁。因不规则发热、出血，肝脾淋巴结肿大等入院治疗。护士在护理患儿过程中，体现护士照顾角色的行为是

    A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
    B.与患儿的母亲共同制定护理计划
    C.做好病区内物品的管理
    D.帮助照顾患儿的饮食起居
    E.做好入院介绍

    答案：D
    解析：
    护士的角色分为照顾者、计划者、管理者、咨询者、协调者、教育者和研究者等，其中帮助照顾患儿的饮食起居属于照顾者角色行为（D对），对患儿和其陪护的母亲进行健康教育属于教育者角色行为（A错），与患儿的母亲共同制定护理计划属于计划者和咨询者角色行为（B错），做好病区内物品的管理属于管理者角色行为（C错），做好入院介绍属于介绍者角色行为（E错）。

  • 第7题：

    足月产新生儿，生后患儿因吸入性肺炎入重症监护病房3天。患儿家属急切询问患儿情况。病房护士恰当的处理是

    A、转告值班大夫，让家属问值班医生
    B、保密患儿病情
    C、客观介绍患儿情况
    D、转告护士长
    E、不经大夫允许，不得告知家属

    答案：C
    解析：
    病人有获得全部实情的知情权，护士应该了解患者的病情、治疗方法和治疗药物，及时与患者家属进行沟通，让本人及家属了解病情和理解治疗目的。故最佳答案应该为C。

  • 第8题：

    患儿，女，6个月。主诉因发热、咳嗽2天，惊厥5次入院，患儿生后人工喂养，未加辅食，查体：体温37.3℃，咽部充血，颅骨软化，在体检过程中，该患儿再次惊厥发作。

    患儿最可能的诊断为
    A.癫痫
    B.低血糖
    C.高热惊厥
    D.化脓性脑膜炎
    E.维生素D缺乏性手足搐搦症

    答案：E
    解析：

  • 第9题：

    患儿，5岁。不明原因出血、发热入院。查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士在护理患儿的过程中，能体现护士照顾角色的行为是（）

    • A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
    • B、与患儿的母亲共同制定护理计划
    • C、归纳总结患儿的情况，探讨类似患儿的护理模式
    • D、帮助照顾患儿的饮食起居
    • E、及时向医生及其他护士理解患儿的情况

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    患儿，女，8岁，因头痛、呕吐，发热，颈强直入院，现发生全身抽搐，意识丧失，初步诊断为化脓性脑膜炎。该患儿首要的护理诊断是（）
    A

    体温升高

    B

    疼痛

    C

    颅内压增高

    D

    有体液不足的危险


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    男性，患儿，4岁，以化脓性脑膜炎亚急性型收入院。经脑脊液涂片革兰染色找菌明确为流感嗜血杆菌感染，使用氨苄青霉素治疗。目前已经治疗1周，患儿病情稳定。患儿家长询问何时可以停止用药，护士正确的回答是（）。
    A

    化脓性脑膜炎用药疗程为1～2周

    B

    化脓性脑膜炎用药疗程为3～4周

    C

    化脓性脑膜炎用药疗程为4～8周

    D

    化脓性脑膜炎用药疗程不少于2～3周

    E

    化脓性脑膜炎用药疗程不少于4～8周


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    患儿，5岁。不明原因出血、发热入院。查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士在护理患儿的过程中，能体现护士照顾角色的行为是（）
    A

    对患儿和其陪护的母亲进行健康教育

    B

    与患儿的母亲共同制定护理计划

    C

    归纳总结患儿的情况，探讨类似患儿的护理模式

    D

    帮助照顾患儿的饮食起居

    E

    及时向医生及其他护士理解患儿的情况


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    护士在护理患儿的过程中，能体现护士照顾角色的行为是

    A.与患儿的母亲共同制订护理计划

    B.帮助照顾患儿的饮食起居

    C.及时向医生及其他护士了解患儿的情况

    D.归纳总结患儿的情况，探讨类似患儿的护理模式

    E.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育


    正确答案：B
    护士的角色功能有很多种，本题中问到护士的照顾角色行为，因此选择B。

  • 第14题：

    患儿,女,5岁。不明原因出血、发热入院,查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士在护理患儿的过程中,能体现护士照顾角色的行为是

    A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育

    B、与患儿的母亲共同制定护理计划

    C、归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式

    D、帮助照顾患儿的饮食起居

    E、及时向医生及其他护士理解患儿的情况


    参考答案：D

  • 第15题：

    患儿，男，4岁，因不规则发热，出血，肝、脾、淋巴结肿大等入院治疗。在为患儿治疗时，最容易让患儿接受治疗的言语技巧是( )A、问候式语言

    B、夸赞式语言

    C、言它式语言

    D、关心式语言

    E、安慰性谎言

    护士在护理患儿的过程中，体现护士照顾角色的行为是( )A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育

    B、与患儿的母亲共同制定护理计划

    C、做好病区内物品的管理

    D、帮助照顾患儿的饮食起居

    E、做好入院介绍


    参考答案：问题 1 答案：B


    问题 2 答案：D

  • 第16题：

    患儿，男，4岁，因不规则发热，出血，肝、脾、淋巴结肿大等人院治疗。护士在护理患儿的过程中，体现护士照顾角色的行为是

    A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育

    B.与患儿的母亲共同制定护理计划

    C.做好病区内物品的管理

    D.帮助照顾患儿的饮食起居

    E.做好人院介绍


    正确答案：D
    护士照顾者的角色是通过满足人的基本需要来实现的。因此，护士在人们不能满足人类生存的基本需要时，需要为其提供各种护理照顾。

  • 第17题：

    某护士为一患儿进行输液治疗，输液30分钟后患儿出现严重的不良反应并休克，
    经抢救病情好转并转入ICU继续治疗。对此，患儿家长反应强烈，质疑护士输液有误
    ，护士应首先进行的重要工作是

    A: 向护士长汇报抢救经过
    B: 与医生一起分析患儿病情
    C: 继续与患儿家属沟通，做好解释
    D: 帮助患儿家长完成抢救用药的缴费
    E: 按照规定封存未输完的液体

    答案：E
    解析：

  • 第18题：


    患儿男，2岁。因缺铁性贫血入院治疗，患儿治疗期间由母亲负责照顾。

    护士在护理患儿的过程中，下列做法正确的是
    A.让患儿母亲为患儿量体温
    B.告诉患儿母亲餐前服用铁剂
    C.对患儿及其母亲进行健康指导
    D.向患儿母亲保证患儿会很快康复
    E.用医学术语解答患儿母亲的提问

    答案：C
    解析：

  • 第19题：

    患儿，女，5岁。不明原因出血、发热入院，查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士在护理患儿的过程中，能体现护士照顾角色的行为是

    A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
    B.与患儿的母亲共同制定护理计划
    C.归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式
    D.帮助照顾患儿的饮食起居
    E.及时向医生及其他护士理解患儿的情况

    答案：D
    解析：

  • 第20题：

    患儿，女，3岁。因化脓性脑膜炎入住ICU。患儿母亲不吃不喝，在门口来回走动，见到医生或护士就紧紧拉住问个不停。此时，患儿母亲的心理状态是( )

    A.恐惧
    B.焦虑
    C.狂躁
    D.绝望
    E.抑郁

    答案：B
    解析：
    略

  • 第21题：

    患儿，女，8岁，因头痛、呕吐，发热，颈强直入院，现发生全身抽搐，意识丧失，初步诊断为化脓性脑膜炎。该患儿首要的护理诊断是（）

    • A、体温升高
    • B、疼痛
    • C、颅内压增高
    • D、有体液不足的危险

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    患儿，女，5岁，因发热、咳嗽入院就诊。静脉输液时，患儿见到护士便哭闹不止，拒绝输液，此时护士应（）。
    A

    不顾其哭闹，强行实施静脉穿刺

    B

    给患儿讲解疾病情况和用药知识

    C

    斥责患儿，叫家属协助实施静脉穿刺

    D

    关心安慰患儿，消除孩子恐惧心理

    E

    暂停静脉穿刺，让家属安慰患儿


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    患儿，女，3岁 。因化脓性脑膜炎入住ICU 。患儿母亲不吃不喝，在门口来回走动，见到医生或护士就紧紧拉住问个不停 。此时，患儿母亲的心理状态是(     )
    A

    抑郁

    B

    绝望

    C

    狂躁

    D

    恐惧

    E

    焦虑


    正确答案： A
    解析：

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