常用于健康教育形成评价和过程评价的方法是（ ）。A.专家咨询 B.现场观察 C.目标人群调查 D.查阅档案资料 E.专家小组讨论

题目
常用于健康教育形成评价和过程评价的方法是（ ）。

A.专家咨询
B.现场观察
C.目标人群调查
D.查阅档案资料
E.专家小组讨论
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1.在健康教育评价过程中，现场观察常用于A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价

2.健康教育评价中近中期效果评价又称为A.形成评价B.总结评价C.过程评价健康教育评价中近中期效果评价又称为A.形成评价B.总结评价C.过程评价D.效应评价E.结局评价

3.通过查阅档案资料、目标人群调查和现场观察等方法完成的健康教育评价属于()A.形成评价B.过程评价C.效应评价D.结局评价E.总结评价

4.健康教育传播材料制作程序中的 “评价”步骤包含的内容是A、过程评价B、效果评价C、形成评价D、形成评价＋效果评价E、过程评价＋效果评价＋形成评价

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  • 第1题：

    在健康教育评价的过程中，现场观察常用于

    A．形成评价

    B．过程评价

    C．效应评价

    D．结局评价

    E．总结评价


    正确答案：B
    过程评价起始于健康教育计划实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程，主要方法有查阅档案资料、目标人群调查和现场观察三种。

  • 第2题：

    在健康教育评价过程中，现场观察常用于

    A.形成评价
    B.过程评价
    C.效应评价
    D.结局评价
    E.总结评价

    答案：B
    解析：
    过程评价起始于健康教育计划实施之初，贯穿于计划执行的全过程。因此常用目标人群调查、现场观察的方法进行评价。其他评价类型均不适用现场观察。

  • 第3题：

    评价包括形成评价、过程评价和效果评价。

    在健康教育干预活动开展前进行的评价是
    A.过程评价
    B.形成评价
    C.效果评价
    D.总结评价
    E.结果评价

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    健康教育评价分为（）

    • A、形成评价
    • B、过程评价
    • C、结局评价
    • D、总结评价
    • E、效益评价

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    评价包括形成评价、过程评价和效果评价。在健康教育干预活动开展前进行的评价是（）

    • A、过程评价
    • B、形成评价
    • C、效果评价
    • D、总结评价
    • E、结果评价

    正确答案:B

  • 第6题：

    单选题
    在健康教育评价过程中，现场观察常用于（）
    A

    形成评价

    B

    过程评价

    C

    效应评价

    D

    结局评价

    E

    总结评价


    正确答案： B
    解析： 过程评价起始于健康教育计划实施之初，贯穿于计划执行的全过程。因此常用目标人群调查、现场观察的方法进行评价。其他评价类型均不适用现场观察。

  • 第7题：

    单选题
    评价包括形成评价、过程评价和效果评价。在健康教育干预活动开展前进行的评价是（）
    A

    过程评价

    B

    形成评价

    C

    效果评价

    D

    总结评价

    E

    结果评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    关于健康教育评价的种类以下表述错误的是A.形成评价B.过程评价C.阶段评价S

    关于健康教育评价的种类以下表述错误的是

    A．形成评价

    B．过程评价

    C．阶段评价

    D．结局评价

    E．总结评价


    正确答案：C
    健康教育评价的种类为形成评价、过程评价、效应评价、结局评价、总结评价。

  • 第9题：

    一项针对肥胖的健康教育干预试验中，对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度的变化的评价是（　　）。

    A.健康教育的形成评价
    B.健康教育的过程评价
    C.健康教育的效应评价
    D.健康教育的结局评价
    E.健康教育的总结评价

    答案：C
    解析：
    健康教育是通过改变目标人群的健康相关行为来实现其目的。C项，效应评价，又称近中期效果评价，近期效果重点表现在目标人群知识、态度、信念的变化上，主要指标有：卫生知识知晓率、卫生知识合格率、卫生知识平均分数、健康信念形成率等。中期效果主要指目标人群行为的改变，主要指标有：健康行为形成率（如单纯母乳喂养率）、行为改变率（如戒烟率）等。

  • 第10题：

    称为"近中期效果评价"的健康教育评价类型是（）

    • A、形成评价
    • B、过程评价
    • C、效应评价
    • D、结局评价
    • E、总结评价

    正确答案:C

  • 第11题：

    李锐需要设计一本在学校学生中开展健康教育的小册子，他在制作的过程中需要面对宣传材料设计基本步骤和评价方法在评价李锐设计的这本材料的健康信息传播效果和接受程度时，应该选择的评价方法是（）。

    • A、效果评价
    • B、过程评价
    • C、形成评价
    • D、定性评价

    正确答案:A

  • 第12题：

    根据内容、指标和研究方法的不同，评价可分为多种类型。以下属于健康教育评价的类型有哪些（）

    • A、形成评价
    • B、过程评价
    • C、健康评价
    • D、结局评价

    正确答案:A,B,D

  • 第13题：

    单选题
    李锐需要设计一本在学校学生中开展健康教育的小册子，他在制作的过程中需要面对宣传材料设计基本步骤和评价方法在评价李锐设计的这本材料的健康信息传播效果和接受程度时，应该选择的评价方法是（）。
    A

    效果评价

    B

    过程评价

    C

    形成评价

    D

    定性评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第14题：

    单选题
    关于健康教育评价的描述，以下错误的是（）
    A

    形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等

    B

    过程评价起始于健康教育计划实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程

    C

    效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足，为今后的计划制订和项目决策提供依据

    D

    结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化

    E

    总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料作出总结性的概括


    正确答案： E
    解析： 效应评价是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。总结评价才能全面反映健康教育项目的成功之处与不足，为今后的计划制订和项目决策提供依据。

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