第1题:
女性,35岁,因“心慌、乏力伴怕热、多汗2个月”就诊。身体评估:体温37.5℃,心率100次/分,血压140/90mmHg,消瘦,甲状腺弥漫性、对称性Ⅱ度肿大,质软,随吞咽上下活动,伴有震颤,并可闻及血管杂音。下来哪项检查结果不支持Graves病的诊断()
第2题:
患者,女性,35岁,因“心慌、乏力伴怕热、多汗2个月”就诊。身体评估:体温37.5℃,心率100次/分,血压140/90mmHg,消瘦,甲状腺弥漫性、对称性Ⅱ度肿大,质软,随吞咽上下活动,伴有震颤,并可闻及血管杂音。患者服用甲硫氧嘧啶治疗1个月后,出现高热、咽痛,应首先复查()。
第3题:
女性,35岁,因“心慌、乏力伴怕热、多汗2个月”就诊。身体评估:体温37.5℃,心率100次/分,血压140/90mmHg,消瘦,甲状腺弥漫性、对称性Ⅱ度肿大,质软,随吞咽上下活动,伴有震颤,并可闻及血管杂音。患者的基础代谢率是()
第4题:
患者女,40岁,因“心悸、乏力、怕热、多汗伴焦躁易怒、多虑1个月”来诊。查体:T37.5℃,P100次/min,BP140/90mmHg;消瘦;甲状腺弥漫性肿大,甲状腺血管杂音及震颤。患者的基础代谢率是()
第5题:
患者,女性,35岁,因"心慌、乏力伴怕热、多汗2个月"就诊。身体评估:体温37.5℃,脉搏100次/分,血压140/90mmHg,消瘦,甲状腺弥漫性、对称性Ⅱ度肿大,质软,随吞咽上下活动,伴有震颤,并可闻及血管杂音。下列哪项检查结果不支持Graves病的诊断()
第6题:
患者,女性,35岁,因“心慌、乏力伴怕热、多汗2个月”就诊。身体评估:体温37.5℃,心率100次/分,血压140/90mmHg,消瘦,甲状腺弥漫性、对称性Ⅱ度肿大,质软,随吞咽上下活动,伴有震颤,并可闻及血管杂音。下列哪项检查结果不支持Graves病的诊断()。
第7题:
总T3、T4水平
游离T3、T4水平
肝功能
血常规
尿常规
第8题:
减少甲状腺血流,使其变小变硬
抑制甲状腺素分泌
抑制甲状腺素合成
增加甲状腺球蛋白分解
防止缺碘
第9题:
减少甲状腺血流,使其变小变硬
抑制甲状腺素分泌
抑制甲状腺素合成
增加甲状腺球蛋白分解
防止缺碘
第10题:
+20%
+29%
+30%
+39%
+50%
第11题:
对患者具有责任心、同情心和爱心
以良好的情感去唤起患者对生活的热爱
要学会控制自己的某些不良情绪
要善于应用良好的情感鼓励患者
恰当地运用表情动作、体态姿势、言语等
尽量减少与患者的接触
第12题:
营养失调
活动无耐力
应对无效
焦虑
睡眠形态紊乱
没有护理问题
第13题:
患者女,40岁烦躁易怒,怕热多汗2周,伴多食,体重减轻,偶有双手震颤,查:甲状腺弥漫性肿大一度,随吞咽动作上下移动,可闻及血管杂音,心率110次/分,TT3,TT4均高,TSH低于正常。本病诊断为()。
第14题:
女性,35岁,因“心慌、乏力伴怕热、多汗2个月”就诊。身体评估:体温37.5℃,心率100次/分,血压140/90mmHg,消瘦,甲状腺弥漫性、对称性Ⅱ度肿大,质软,随吞咽上下活动,伴有震颤,并可闻及血管杂音。患者服用甲硫氧嘧啶治疗1个月后,出现高热、咽痛,应首先复查()
第15题:
女性,35岁,因“心慌、乏力伴怕热、多汗2个月”就诊。身体评估:体温37.5℃,心率100次/分,血压140/90mmHg,消瘦,甲状腺弥漫性、对称性Ⅱ度肿大,质软,随吞咽上下活动,伴有震颤,并可闻及血管杂音。根据患者的症状和体征,首先应考虑的诊断是()
第16题:
患者,女性,35岁,因"心慌、乏力伴怕热、多汗2个月"就诊。身体评估:体温37.5℃,脉搏100次/分,血压140/90mmHg,消瘦,甲状腺弥漫性、对称性Ⅱ度肿大,质软,随吞咽上下活动,伴有震颤,并可闻及血管杂音。该患者的基础代谢率是()
第17题:
患者,女性,35岁,因“心慌、乏力伴怕热、多汗2个月”就诊。身体评估:体温37.5℃,心率100次/分,血压140/90mmHg,消瘦,甲状腺弥漫性、对称性Ⅱ度肿大,质软,随吞咽上下活动,伴有震颤,并可闻及血管杂音。根据患者的症状和体征,首先应考虑的诊断是()。
第18题:
单纯性甲状腺肿
神经官能症
甲状腺功能亢进症
肺结核
冠心病
第19题:
甲状腺功能亢进症
甲状腺功能减退症
单纯性甲状腺肿
甲亢危象
皮质醇增多症
第20题:
甲状腺功能亢进症
甲状腺功能减退症
单纯甲状腺肿
甲亢危象
皮质醇增多症
甲状腺癌
第21题:
呈弥漫性、对称性肿大
不会随吞咽动作上下移动
表面光滑、质软
上下极可触及震颤
可听到血管杂音
第22题:
抗甲状腺药物,放射性碘及手术治疗
主要为抗甲状腺药物治疗
主要为放射碘治疗
主要为手术治疗
以上都不是
第23题:
帮助患者建立积极的心理防御机制
帮助患者建立良好的心理社会支持系统
帮助患者认识躯体障碍对心理活动的影响
帮助患者认识躯体疾病引起的心理行为的异常现象
帮助患者认识心理康复在全面康复中的作用
帮助患者认识行为异常对心理活动的影响