一所大学的学生能通过电话网络从家里的电脑上交课程作业,然后在他们的电脑上查询成绩。一个学生需要现有的一套程序,配置这套程序是用来让这个学生学习落下的一门特别的课程。哪项流程负责这个程序的正确配置和传送?()A 发布管理B 变更管理C 配置管理D 网络管理

题目
一所大学的学生能通过电话网络从家里的电脑上交课程作业,然后在他们的电脑上查询成绩。一个学生需要现有的一套程序,配置这套程序是用来让这个学生学习落下的一门特别的课程。哪项流程负责这个程序的正确配置和传送?()

A 发布管理

B 变更管理

C 配置管理

D 网络管理

相似考题

1.：数学系的学生也学了不少文科课程，王颖是数学系的学生，所以她也学了不少文科课程。以下哪项论证展示的推理错误与上述论证中的最相似？（ ）A．数学系的学生都学《哲学原理》这门课程，小马是数学系的一名学生，所以她也学习数学这门课程B．哲学系的教师写了许多哲学方面的论文，老张是哲学系的一名教师，所以他也写过许多哲学方面的论文C．所有的旧房子需要经常维修，这套房子是新的，所以不需要经常维修D．这个学习小组的成员多数是女学生，王颖是这个学习小组的成员。所以她也是女学生

2.某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下：学生(学生号，姓名，性别，年龄，家庭住址，电话)课程(课程号，课程名)教师(职工号，姓名，年龄，家庭住址，电话)如果一个学生可以选修多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一个教师只能讲授一门课程，但一门课程可以有多个教师讲授。由于学生和课程之间是一个(16)的联系，所以(17)。又由于教师和课程之间是一个(18)的联系，所以(19)。A．1对1B．1对多C．多对1D．多对多

3.查询所有选修了“计算机网络”的学生成绩，结果显示该学生的“姓名”、“系名”和“数据库原理”的“成绩”，并按成绩由高到低的顺序排列，下列语句中正确的是 ( )。A．SELECT学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩FROM学生,课程,成绩； FOR学生.学号=成绩.学号； AND课程.课程编号=成绩.课程编号； AND课程.课程名称="计算机网络"； ORDER BY成绩.成绩DESCB．SELECT 学生.姓名.学生.系名.成绩.成绩JOIN学生，课程，成绩； ON学生．学号=成绩.学号； ON课程．课程编号=成绩．课程编号； AND课程．课程名称="计算机网络"； ORDER BY成绩．成绩DESCC．SELECT学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩 FROM 学生,课程,成绩； WHERE学生.学号=成绩.学号； OR课程.课程编号=成绩.课程编号； OR课程.课程名称="计算机网络"; ORDER BY 成绩.成绩 DESCD．SELECT 学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩FROM学生，课程,成绩； WHERE 学生.学号=成绩.学号； AND 课程.课程编号=成绩.课程编号; AND 课程.课程名称="计算机网络"; ORDER BY成绩.成绩 DESC

4.使用ORDB的查询语言，分别写出下列查询的SELECT语句；1)检索每个学生的学习课程和成绩。2)检索至少有一门课程的求学地与籍贯在同一城市的学生的学号和姓名。

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  • 第1题：

    在已打开数据库的情况下，利用SQL派生一个包含姓名、课程名称和成绩字段的xsview视图，正确的语句是( )。

    A．CREATE VIEW xsview AS; SELECT 学生.姓名,课程.课程名称,成绩,成绩; FROM 学生 INNER JOIN 成绩; INNER JOIN 课程; WHERE 成绩.课程编号=课程.课程编号; AND 学生.学号=成绩.学号

    B．CREATE VIEW xsview AS; (SELECT 学生.姓名,课程.课程名称,成绩.成绩; FROM 学生 INNER JOIN 成绩; INNER JOIN 课程; ON 成绩.课程编号=课程.课程编号; ON 学生.学号=成绩.学号)

    C．CREATE VIEW xsview AS; SELECT 学生.姓名,课程.课程名称,成绩.成绩; WHERE 学生 INNER JOIN 成绩; INNER JOIN 课程; ON 成绩.课程编号=课程.课程编号; ON 学生.学号=成绩.学号

    D．CREATE VIEW xsview AS; SELECT 学生.姓名,课程.课程名称,成绩.成绩; FROM 学生 INNER JOIN 成绩; INNER JOIN 课程; ON 成绩.课程编号=课程.课程编号; ON 学生.学号=成绩.学号


    正确答案：D
    解析：利用SQL命令可以定义直接建立视图，命令格式如下：
    CREATE VIEW 视图名 AS；
    SELECT语句
    本题中要注意的是在定义视图时，SELECT语句部分不需要用括号括起来，在进行超连接查询时，可使用的 SQL命令格式如下：
    SELECT……
    FROM数据库表1＞INNER JOIN数据库表2＞
    ON连接条件＞
    WHERE……
    其中，INNER JOIN等价于JOIN，为普通的连接，在Visual FoxPro中称为内部连接；ON连接条件＞指定两个进行表连接的条件字段。
    注意：连接类型在FROM子句中给出，并不是在 WHERE子句中，连接条件在ON子句中给出。

  • 第2题：

    用SQL语句查询课程成绩在60分以上的学生姓名，并将结果按姓名降序存入表文件res.dbf中。

    (2)编写my.prg程序，实现的功能：先为“学生成绩”表增加一个“学生平均成绩”字段，类型为 N(6，2)，根据“学生选课”表统计每个学生的平均成绩，并写入“学生成绩”表新的字段中。


    正确答案：(1)在命令窗口中输入命令：MODIFY COMMAND query1在程序文件编辑器窗口输入如下程序段： *******文件query1.prg中的程序段****************** SELECT DISTINCT(姓名)AS姓名； FROM 课程学生选课学生成绩； WHERE 学生成绩.学号=学生选课.学号； AND 学生选课课程号=课程.课程号； AND 成绩＞65； ORDER BY姓名DESC； INTO TABLE res *********************************************** 在命令窗口输入命令：DO query1运行程序通过BROWSE命令可查看结果如图3-41所示。 (2)在命令窗口中输入命令：MODIFY COMMAND my在程序文件编辑器窗口输入如下程序段： ******文件my.prg中的程序段******** ALTER TABLE学生成绩ADD平均成绩N(62) SELECT学号AVG(成绩)AS平均成绩； FROM学生选课； GROUP BY学号； INTO CURSOR atemp DO WHILE NOT EOF() UPDATE学生成绩SET平均成绩=atemp.平均成绩； WHERE学生成绩.学号=atemp.学号 SKIP ENDDO *********************************** 在命令窗口输入命令：DO my运行程序。执行程序后“学生成绩”中的记录如图3-42所示。
    (1)在命令窗口中输入命令：MODIFY COMMAND query1，在程序文件编辑器窗口输入如下程序段： *******文件query1.prg中的程序段****************** SELECT DISTINCT(姓名)AS姓名； FROM 课程，学生选课，学生成绩； WHERE 学生成绩.学号=学生选课.学号； AND 学生选课，课程号=课程.课程号； AND 成绩＞65； ORDER BY姓名DESC； INTO TABLE res *********************************************** 在命令窗口输入命令：DO query1，运行程序，通过BROWSE命令可查看结果，如图3-41所示。 (2)在命令窗口中输入命令：MODIFY COMMAND my，在程序文件编辑器窗口输入如下程序段： ******文件my.prg中的程序段******** ALTER TABLE学生成绩ADD平均成绩N(6，2) SELECT学号，AVG(成绩)AS平均成绩； FROM学生选课； GROUP BY学号； INTO CURSOR atemp DO WHILE NOT EOF() UPDATE学生成绩SET平均成绩=atemp.平均成绩； WHERE学生成绩.学号=atemp.学号 SKIP ENDDO *********************************** 在命令窗口输入命令：DO my，运行程序。执行程序后，“学生成绩”中的记录，如图3-42所示。 解析：本大题两个小题主要考查的是SQL语句的应用，设计过程中可利用临时表来存放查询结果，再利用DO循环语句对表中的记录逐条更新。

  • 第3题：

    以下是学生选课系统中“学生查询成绩”交互行为的描述，请按要求回答问题。

    交互开始时终端上显示首页，用户选择“查询”请求后，显示“请输入学号”。

    在用户输入学号后，系统核对学生学号：若输入的学号不正确，则显示“输入的学号不正确”，此次查询取消，回到首页；若输入学号正确，出现“请输入课程名”。

    一旦输入课程名，就开始核对课程名称：若输入的课程名不正确，则显示“输入的课程名不正确”，此次查询取消，回到首页；若输入的课程名正确，则根据“学号”和“课程名”，查询学生成绩。

    若查询学生成绩成功，则显示查询到的成绩，系统询问是否继续查询：当用户选择“继续查询”后回到“请输入学号”；当用户选择“结束查询”后回到首页。

    若查询学生成绩失效，则显示“查询失效”后回到首页。

    请画出该系统以上交互行为的状态图(应满足功能图的要求，不可画成流程图)。


    正确答案：根据系统的规格说明画出状态图如下图所示。 其中 M1：选择“查询”请求 M2：输入学号 M3：输入了正确的学号 M4：输入了错误的学号 M5、M9、M13：回归首页 M6：输入课程名 M7：输入了正确的课程名 M8：输入了错误的课程名 M10：选择查询成绩 M11：查询成绩成功 M12：查询成绩失败 M14：系统询问是否继续查询 M15：用户选择“继续查询” M16：用户选择“结束查询”
    根据系统的规格说明，画出状态图，如下图所示。 其中， M1：选择“查询”请求 M2：输入学号 M3：输入了正确的学号 M4：输入了错误的学号 M5、M9、M13：回归首页 M6：输入课程名 M7：输入了正确的课程名 M8：输入了错误的课程名 M10：选择查询成绩 M11：查询成绩成功 M12：查询成绩失败 M14：系统询问是否继续查询 M15：用户选择“继续查询” M16：用户选择“结束查询”

  • 第4题：

    下面程序段定义了学生成绩的记录类型，由学号、姓名和三门课程成绩组成。若对某个学生的各个数据项进行赋值，下列程序段中正确的是（ ）。

    A.

    B.

    C.

    D.


    正确答案：D
    本题考查VBA中自定义类型的知识。在VBA中，使用Type语句可以定义数据类型，自定义的数据类型可以包含一个或多个任意数据类型的元素。用户定义类型变量也需要按照分量名进行访问，通常两者之间用句点分隔。本题中选项A)、 C)中变量名均用的是类型名，所以错误。由于在定义类型时的语句“score(!t0 3)As Single”说明score分量是3个单精度数构成的数组，数组元素为score(1)至scoreO)，所以选项D)是正确的。

  • 第5题：

    使用如下三个数据库表： 学生(学号C(8)，姓名C(8)，性别C(2)，班级C(8)) 课程(课程编号C(8)，课程名称C(20)) 成绩(学号C(8)，课程编号C(8)，成绩N(5，1)) 查询所有选修了“高等数学”的学生的“相关”成绩，要求信息中包括学生姓名和成绩，并按成绩由低到高的顺序排列，下列语句正确的是（ ）。

    A. SELECT学生．姓名，成绩．成绩FROM学生，成绩； WHERE学生．学号=成绩．学号； AND课程．课程名称=’高等数学’； ORDER BY成绩．成绩ASC

    B. SELECT学生．姓名，成绩．成绩FROM课程，成绩； WHERE AND课程．课程编号=成绩．课程编号； AND课程．课程名称=’高等数学’； ORDER BY成绩．成绩ASC

    C. SELECT学生．姓名，成绩．成绩FROM学生，课程，成绩； WHERE学生．学号=成绩．学号； AND课程．课程编号=成绩．课程编号； AND课程．课程名称=’高等数学’； GROUP BY成绩．成绩ASC

    D. SELECT学生．姓名，成绩．成绩FROM学生，课程，成绩； WHERE学生．学号=成绩．学号； AND课程．课程编号=成绩．课程编号； AND课程．课程名称=’高等数学’； ORDER BY成绩．成绩ASC


    正确答案：D
    本小题为多表连接查询，注意每两个表之间进行关联的关键字，利用ORDER BY短语可以对查询结果进行排序，升序关键字为ASC。选项A和选项B中缺少数据表文件。选项C中，GROUP BY短语使用错误，将查询结果进行排序的短语是0RDER BY。

  • 第6题：

    若查询只选了一门课程的学生号、学生姓名和成绩，则语法： SELECT A.学生号，A.学生姓名，B.成绩FROM学生A，选课B； WHERE A.学生号【 】(SELECT 学生号 FROM选课； GROUP BY【 】HVING【 】


    正确答案：IN 学生号 COUNT(*)=1
    该题用嵌套查询来显示结果，内层用GROUPBY来分组，用HAVING进一步设定分组条件，同时外层用IN表示属于。

  • 第7题：

    某教学管理数据库中，学生、课程关系模式和主键分别为：S（学号，姓名，性别，家庭住址，电话），关系S的主键为学号；C（课程号，课程名，学分），关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择。一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的“选课”联系类型为（1）所以对该联系（2）。
    2、_____

    A.不需要构建—个独立的关系模式
    B.需要构建一个独立的关系模式，且关系模式为：SC（课程号，成绩）
    C.需要构建一个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学生号，成绩）
    D.需要构建—个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学生号，课程号，成绩）

    答案：D
    解析：
    一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择，说明学生与选课之间的联系类型为多对多。对于多对多的联系转换成关系时，应转为一个独立的关系，联系的属性由两端实体的码和联系的属性组成。该关系码为两端实体集码共同组成。对于本题来说联系本身需要记录成绩，所以SC关系应该由学生号、课程号、成绩三个属性组成。

  • 第8题：

    不可能这个班上的所有学生都考上大学。以下选项与上述断定最为接近的是（）

    • A、这个班上可能有的学生考不上大学
    • B、这个班上可能有的学生能考上大学
    • C、这个班上必然有些学生考不上大学
    • D、这个班上必然多数学生能考上大学

    正确答案:C

  • 第9题：

    学生如对课程考试成绩有异议，可通过（）进行申诉查询。

    • A、电话
    • B、电子邮件
    • C、QQ
    • D、学习平台的成绩申诉页面

    正确答案:D

  • 第10题：

    你是150台WINXP专业版电脑的管理员。这些电脑是一个Win2000域的成员。你使用组策略对象（GPOs）和Windows Installer来为电脑安装应用程序。App Menegers组的用户需要经常使用新应用程序。你想配置这个程序以便所有150电脑都能它，但你不想这个程序在安装以前出现在Start菜单里。你怎么办？（）

    • A、使用连接到域的一个GPO来给用户指派新应用程序，从App Menegers组过滤那个GPO
    • B、使用连接到域的一个GPO来给用户发布新应用程序，从App Menegers组过滤那个GPO
    • C、使用连接到域的一个GPO来给电脑分配新应用程序，从App Menegers组过滤那个GPO
    • D、使用连接到域的一个GPO来给电脑发布新应用程序，从App Menegers组过滤那个GPO

    正确答案:B

  • 第11题：

    多选题
    你是TestKing.com公司的一个软件开发人员，你用.NET创建一个应用程序为你的技术支持部门建立一个跟踪事件变化。你通过一个引用一个跟踪类向本地一个日志文件中写入关于程序运行中生成的错误信息。你也通过引用一个名叫TestKingSwitch的跟踪开关对象来根据你的需要开启和关闭跟踪日志。为了得到最大的应用性能，你必须确保TestKingSwitch默认情况下是被释放掉。你设置你的配置管理为Release。在你公司局域网编译这个应用程序并且配置它为共享文件夹，55个用户可以通过捷径在你电脑上进入你的应用程序。一个用户当他运行这个应用程序的时候收到一个错误信息。你设置一个尽可能详细的日志跟踪可以用来记录这个应用程序的所有用户。你必须确定你做的不会影响到其他的用户的应用程序的运行。哪个是最好的办法？（）
    A

    设置你的配置管理改为DEBUG。编译你的应用程序并且配置本地的用户电脑。

    B

    从共享文件拷贝应用程序的配置版本。把他配置到本地的用户机子。

    C

    为在用户电脑上运行的应用程序编辑配置文件使的TestKingSwitch的植为4。

    D

    为共享文件夹运行的应用程序编辑配置文件使的TestKingSwitch的植为4。

    E

    用/d：TRACE=TRUE来开启应用程序。

    F

    /TRACETestKingSwitch4命令行来开启应用程序。


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    不可能这个班上的所有学生都考上大学。以下选项与上述断定最为接近的是（）
    A

    这个班上可能有的学生考不上大学

    B

    这个班上可能有的学生能考上大学

    C

    这个班上必然有些学生考不上大学

    D

    这个班上必然多数学生能考上大学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在下面查询语句中，xyz将作为一个显示列数据的列名，这个列是（ ）。

    select 学生号, 课程号, 成绩 as xyz

    from 选课

    A、成绩

    B、学生号

    C、课程号

    D、选课


    正确答案：A

  • 第14题：

    从2019年开始,学生学习一门课程后,能否预约考试,与( )有关。

    A、学生交费时间

    B、课程开课时间

    C、课程选课时间

    D、取得学习过程成绩分数


    参考答案：B

  • 第15题：

    查询每门课程的最高分，要求得到的信息包括课程名称和分数。正确的命令是( )。

    A．SELECT 课程名称，SUM (成绩)AS 分数 FROM 课程，学生成绩； WHERE课程．课程编号=学生成绩.课程编号； GROUP BY课程名称

    B．SELECT 课程名称，MAX(成绩)分数 FROM 课程，学生成绩； WHERE 课程．课程编号=学生成绩.课程编号； GROUP BY课程名称

    C．SELECT 课程名称，SUM(成绩)分数 FROM 课程，学生成绩； WHERE 课程．课程编号=学生成绩.课程编号； GROUP BY课程.课程编号

    D．SELECT 课程名称，MAX(成绩) AS 分数 FROM 课程，学生成绩； WHERE 课程．课程编号=学生成绩.课程编号； GROUP BY课程编号


    正确答案：B
    解析：使用SQL语句查询课程的最高分，可以用MAX()函数来实现。由于查询的是每门课程的最高分，所以需要按照课程名称进行分组，故选项B正确。选项A的错误在于，查询结果由SUM(成绩)构成，是对分组后的成绩进行了求和，选项C也是同样的错误。选项D错误在于，AS子句后只有一个字段名，而查询结果字段有两个，无法匹配，也是错误的。

  • 第16题：

    查询所有选修了“计算机基础”的学生的“计算机基础”成绩，要求得到的信息包括学生姓名和成绩，并按成绩由高到低的顺序排列，下列语句正确的是

    A．SELECT学生.姓名，成绩.成绩FROM学生，成绩； WHERE学生.学号＝成绩.学号； AND课程.课程名称＝‘计算机基础’； ORDER BY成绩.成绩DESC

    B．SELECT学生.姓名，成绩.成绩FROM课程，成绩； WHERE AND课程.课程编号＝成绩.课程编号； AND课程.课程名称＝‘计算机基础’； ORDER BY成绩.成绩DESC

    C．SELECT学生.姓名，成绩.成绩FROM学生，课程，成绩； WHERE学生.学号＝成绩.学号； AND课程.课程编号＝成绩.课程编号； AND课程.课程名称＝‘计算机基础’； GROUP BY成绩.成绩DESC

    D．SELECT学生.姓名，成绩.成绩FROM学生，课程，成绩； WHERE学生.学号＝成绩.学号； AND课程.课程编号＝成绩.课程编号； AND课程.课程名称＝‘计算机基础’； ORDER BY成绩.成绩DESC


    正确答案：D
    解析：本小题为多表联接查询，注意每两个表之间进行关联的关键字，利用ORDER BY短语可以对查询结果进行排序，降序关键字为DESC。 选项A)和选项B)中缺少数据表文件。选项C)中，GROUP BY短语使用错误，将查询结果进行排序的短语是ORDER BY。掌握和理解SQL分组查询语句的格式及功能。

  • 第17题：

    在“学生.mdb”数据库中有课程、课程成绩、学生和成绩优秀学生四张表。

    (1)以学生和课程成绩表为数据源，创建追加查询“优秀学生”，将成绩>=90的学生所有信息和成绩字段添加到成绩优秀学生表中。

    (2)以课程、课程成绩、学生表为数据源，创建分组查询“学分统计”，结果显示学生姓名和已修学分字段，已修学分=Sum([课程].[学分])。查询结果如图所示。


    正确答案：

  • 第18题：

    某教学管理数据库中，学生、课程关系模式分别为：S（学号，姓名，性别，家庭住址，电话），关系S的主键为学号；C（课程号，课程名，学分），关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择；一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的‘选课”联系类型为（），所以对该联系（61）。
    查询“软件工程”课程的平均成绩、最高成绩与最低成绩之间差值的SQL语句如下：
    SELECT AVG（成绩）AS平均成绩，（）
    FROM C，SC
    WHERE C．课程名=’软件工程’AND C.课程号=SC.课程号;

    A.不需要构建一个独立的关系模式
    B.需要构建—个独立的关系模式，且关系模式为：SC（课程号，成绩）
    C.需要构建—个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学生号；成绩）
    D.需要构建一个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学生号，课程号，成绩）

    答案：D
    解析：
    本题考查关系数据库及SQL基础知识。
    根据题意个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择”，故学生“选课”的联系类型为n：m。
    学生“选课”的联系类型为n：m，故需要构建一个独立的关系模式，且关系模式应有学生关系模式的码“学生号”和课程荠系模式的码‘课程号”，以及联系的属性“成绩”构成。故“选课”关系模式为：SC（学生号，课程号，成绩）。
    SQL提供可为关系和属性重新命名的机制，这是通过使用具有“Old-name as new-name”形式的as子句来实现的。As子句既可出现在select子句，也可出现在from子句中。

  • 第19题：

    设学生成绩表的结构为（学号、课程号、成绩），程序运行界面如图1所示。进入界面后，用户首先选择学号（Combo1）、课程号（Combo2），姓名（Text1）和课程名（Text2）从数据库中自动读入；然后，用户输入对应的成绩（Text3），点击“确认”按钮后，将结果插入到学生成绩表中。请补充完成下列程序代码。







    略

  • 第20题：

    翻转课堂是在线学习课程，学生只需要看电脑做电子作业就可以了。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    下列图表中，属于流程图的是（）

    • A、学校课程表
    • B、三视图
    • C、学生座位表
    • D、台式电脑配置清单

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段，从学校提供开设的选修课程中，学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统，学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息，教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。学生选课管理系统在整个学校管理中的主要作用是（）。
    A

    提高人力资源管理系统

    B

    改善业务流程、简化工作程序

    C

    加强财务核算监督机制

    D

    加强信息沟通、稳定学校内外联系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段，从学校提供开设的选修课程中，学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统，学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息，教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。学生选择选修课程的人数、教师增加选修课程的数目和类型在不断变化。则学生选课管理系统进行开发时，适合使用的方法是（）。
    A

    原型

    B

    结构化生命周期

    C

    业务跟踪

    D

    化程序设计


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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