幼儿数学分类

题目
幼儿数学分类

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1.简述分类活动在幼儿学习数学中的教育意义。

2.幼儿最基础的数学概念的源泉是幼儿所学习的各种数学公式概念等。()

3.从数学知识分类角度出发,数学能力主要有怎样的分类?

4.幼儿数学教育原则。

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  • 第1题：

    幼儿数学集合的表示法的分类


    参考答案：有列举法、描述法、文氏图表示法等。幼儿数学教育中,最常用的是文氏图表示法

  • 第2题：

    在分类活动中，小班幼儿往往会把要分的物体和特征标识碰一下，说明幼儿学习数学( )。

    A.最初是通过外部动作进行
    B.具有自我意识
    C.理解数学知识的抽象性质
    D.在头脑中已经形成对事物类的认识

    答案：A
    解析：
    幼儿在学习数学时，最初是通过动作进行的。比如，年龄小的幼儿，在数数时往往要用手来一一点数；而随着年龄的增长，他们能逐渐把动作内化，能够依靠视觉在头脑中进行数和物的对应。

  • 第3题：

    35、幼儿数学教育应密切联系生活，在生活中教育幼儿获得生活所必需的数学。


    正确

  • 第4题：

    幼儿数学活动名称


    参考答案：指数学教学活动的名称。活动名称有两种确定方法:一种是按数学活动的内容要求,用数学术语定名称,如“认识6的实际意义”“认识整点、半点”等等。另一种是按活动内容或选用的材料,用生活语言定名称,如“给数学找朋友”等

  • 第5题：

    24、按物体的外部特征和量的差异进行分类；按物体的简单用途进行分类；按一级类概念进行分类；理解并掌握有关分类的词语，如合起来、分开、分成等是幼儿园（）幼儿数学活动活动的内容之一。

    A．小班

    B．中班

    C．大班

    D．学前


    中班

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