()是幼儿计数的必要前提,也是幼儿形成数概念的基础,是幼儿感知集合教育的重要内容。

第1题：

幼儿感知集合的教育是指在不教给聚集术语的条件下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比拟集合中元素的数目，并将有关集合、子集及其关联的一些思维浸透到全部幼儿数学教育的内容跟办法中去。

第2题：

幼儿感知集合的教育要求

第3题：

简述幼儿感知集合教育的含义。

第4题：

幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比较集合中元素的数量，并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。

第5题：

掌握（）是幼儿形成数概念的关键。

第6题：

幼儿教育的依据是（），这也是幼儿教育的目的。

第7题：

（）是向幼儿进行德育的前提，也是幼儿身心健全发展的重要条件。

• A、爱幼儿
• B、理解幼儿
• C、激发幼儿
• D、关心幼儿

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

幼儿数概念的产生是从对集合的抽象感知开端的，集合概念的发展是幼儿数概念构成的必要的感性基本。

第14题：

分类教育是幼儿感知集合教育的主要内容，只在小、中两个年纪班才有此局部的教育内容。

第15题：

幼儿数概念的发生是从对集合的笼统感知开始的，集合概念的发展是幼儿数概念形成的必要的感性基础。

第16题：

（）是幼儿教育的依据，也是幼儿教育的目的。

第17题：

（）是幼儿园智育的基础和重要内容，也是幼儿园智育区别于小学智育的一个重要特征。

• A、生活活动占很大方面
• B、感知能力的培养
• C、言语功能不够完善
• D、智力不成熟

第18题：

下列判断无误的有（）

• A、因为幼儿教育是初中以下的学校教育，所以也算是义务教育
• B、幼儿园课程有启蒙性和奠基性
• C、幼儿园教育是基础教育
• D、幼儿园教育也是学校教育
• E、幼儿园教育是素质教育

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：