顺应是图式的量变，同化是图式的质变。()

第1题：

第2题：

15、图式是认知或心理结构，图式的变化导致认知的形成和发展，图式变化的原因在于同化和顺应。

第3题：

图式是指个体对世界的知觉、理解和（）。动作图式经过同化、顺应、平衡逐步结构出新的图式。

第4题：

同化是认知结构的量变，顺应是认知结构的质变

第5题：

14、同化是主体的图式不能同化客体时，就会引起图式的质的变化，促使主体调整原有的图式或创立新的图式。