教育体制是()A.教育组织的根本制度B.教育制度的别称C.教育机构与教育规范的结合体或统一体D.办学体制、教育管理体制的统一
题目
教育体制是()
A.教育组织的根本制度
B.教育制度的别称
C.教育机构与教育规范的结合体或统一体
D.办学体制、教育管理体制的统一
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第1题：
学在官府教育体制形成的根本原因是（）
参考答案：生产力发展水平低
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第2题：
高等教育体制答案：解析：高等教育体制是根据国体形式和社会发展需求确定的一种以高等教育的管理领导制度为核心的制度体系，是由国家权力机关和领导机构制定的，相对稳定的高等教育体系结构模式。它包括三个子系统：
①由高等学校这个实施机构与相应规范相结合而形成的高等学校教育体制，所要解决的问题是处理好各级各类高等学校之间的关系；
②由高等教育行政机构与相应规范相结合而形成的高等教育行政体制，所要解决的问题是，处理好中央办高等教育与地方办高等教育、政府与高等学校、高等学校与高等学校之间的关系；
③由高等学校内部的管理机构与相应规范相结合而形成的高等学校管理体制，涉及的是高等学校内部领导体制、执行体制、咨询体制和监督反馈体制的问题。 -
第3题：
简述我国学前教育体制。
从举办者角度：
（一）公办学前特殊教育1教育部门下属的学前特殊教育机构2其他公办学前特殊教育机构。
（二）民办学前特殊教育3、家庭教育模式的优势。
（1）家长对孩子具有诚挚的感情，对于孩子的发展怀有强烈的愿望，这是实施家庭教育的前提。
（2）家长对孩子是最了解的，清楚的知道孩子在哪方面的潜能可以进一步发掘。
（3）教育的针对性强，一个家庭可以几个成员教育一个孩子，而不像幼儿园或康复机构里一个教师对多个孩子。
（4）家里具有自然的教育情境，可以随时对孩子进行教育。
略 -
第4题：
教育体制答案：解析：教育体制：教育机构与教育规范的结合体、统一体，它是由教育的机构体系与教育 的规范体系所组成。 -
第5题：
任何一种教育体制下，都存在着学生资质差异的问题。理想的教育体制，应该面向不同资质的学生，都提供相应的机会。但是，面对高考升学，面对社会对人才的遴选机制，我们常常是无奈地叹息。因此，天才对教育惟一可说的话，是古希腊哲学家第欧根尼的那句名言：“不要挡住我的阳光。”
这段文字表达的主要观点是：
A现在的教育体制忽视了学生的资质差异，不利于天才的培养
B理想的教育体制应该一视同仁，给学生提供平等的机会
C在当前的教育体制和人才遴选机制下，人们更多地表现出无奈
D现行教育体制在竭力挣扎却又难以走出误区答案：A解析：第一步，读文段找到主旨。
第一句提出教育体制应该考虑学生的资质差异情况，对不同资质的学生都提供机会。第二句转折词“但是”之后强调现实情况却是，教育遴选机制非常单一，忽视了资质差异的情况。最后一句“不要挡住我的阳光” 的意思是，教育要考虑到资质差异问题，对不同资质的学生都提供机会，即为文段主旨。
第二步，选择与主旨含义相同的选项。
A项即为主旨的同义替换，因此答案选A。
B项和C项只是对原文一个方面的理解；D项竭力挣扎从文中无法得出。
故正确答案为A。 -
第6题：
标志日本近代义务教育体制建立之开端的法令是（）。
《小学校令》
略