班级教养工作并非仅限于传授知识与发展智力，还要注重培养良好的品的行为，促进幼儿身心健康成长，教师应面向全体又要针对每个幼儿的不同特点，这反映了班级教养工作的()。A.教育性B.目的性C.整体性D.创造性

题目

班级教养工作并非仅限于传授知识与发展智力，还要注重培养良好的品的行为，促进幼儿身心健康成长，教师应面向全体又要针对每个幼儿的不同特点，这反映了班级教养工作的()。

A.教育性

B.目的性

C.整体性

D.创造性

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1.《学校教育法》取消了《幼儿园令》中一项规定是()。A、促进幼儿身心健全发展B、培养幼儿的生活习惯C、促进幼儿的智力发展D、辅助家庭教育

2.班级教养工作并非局限于传授知识与发展智力,还需要注重培养良好的品德行为,促进幼儿身体和心理健康发展。这体现了班级教养工作具有( )。A.活动性B.全面整体性C.集体性D.控制性

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  • 第1题：

    以下属于幼儿智育内容的是（　　）。

    A.促进幼儿认知能力的发展
    B.培养幼儿良好的智力品质
    C.帮助幼儿尝试使用智力活动的方法和技能
    D.引导幼儿获得粗浅的知识
    E.培养幼儿良好的生活、卫生习惯

    答案：A,B,C,D
    解析：
    培养幼儿良好的生活习惯属于幼儿体育的内容。

  • 第2题：

    教师不仅要教书而且要育人，不仅要传授文化，发展学生智力，还要培养学生的品德，促进学生身心健康发展。这反映了教师劳动具有 。


    B

  • 第3题：

    所谓保育，通常是指有目的、有计划、有系统地创设良好的环境，合理安排幼儿生活，培养幼儿良好习惯，丰富幼儿知识、经验，发展智力，促进其良好的社会适应性等活动过程。


    正确

  • 第4题：

    关于学前教育任务最准确的表述是（ ）

    A.促进幼儿智力发展
    B.促进幼儿身心的快速发展
    C.促进幼儿社会性发展
    D.促进幼儿身心全面和谐发展

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    17、为了促进学生个性和人格的全面发展，教师不仅要传授学科上的知识，注重开发学生的智力潜能，更应关注学生非智力因素的培养，在以下几个方面加强对学生的引导，包括（)

    A．情感培养

    B．品格形成

    C．良好习惯

    D．社会生活能力


    情感培养;社会生活能力;品格形成

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