幼儿园的教育目的、功能、内容、形态与方法,无一不受其( )的作用和影响 。A.物质环境B.精神环境C.社会环境D.人文环境

题目
幼儿园的教育目的、功能、内容、形态与方法,无一不受其( )的作用和影响 。

A.物质环境

B.精神环境

C.社会环境

D.人文环境

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1.幼儿园发挥其教育功能的关键因素,是实现社会教育目标的重要保证和手段()A、幼儿园社会教育年龄目标B、幼儿园社会教育内容C、幼儿园社会教育方法D、幼儿园社会教育途径

2.幼儿园社会教育活动内容是幼儿园发挥其教育功能的关键因素，是实现社会教育目标的重要保证和手段，是幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据。()

3.文化对教育的影响有:()A、文化的价值取向影响教育的价值观B、国家的文教政策影响教育的制度与内容C、文化产品的生产方式和呈现形态影响教育的内容、方法和组织形式D、文化民族性与时代性影响教育的民族性与时代性

4.()是幼儿园发挥其教育功能的关键因素,是实现社会教育目标的重要保证和手段,是幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据。A.幼儿园社会教育年龄目标B.幼儿园社会教育内容C.幼儿园社会教育方法D.幼儿园社会教育途径

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  • 第1题：

    教育活动、教育系统对个体发展与社会发展所产生的各种影响和作用指的是( )


    A.教育方针
    B.教育功能
    C.教育制度
    D.教育内容

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    教育活动、教育系统对个体发展与社会发展所产生的各种影响和作用指的是（　）。


    A.教育方针

    B.教育功能

    C.教育制度

    D.教育内容

    答案：B
    解析：
    教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。

  • 第3题：

    幼儿园管理方法是幼儿园管理者为实现教育目的，完成幼儿园的教育任务，开展教育管理活动所采取的各种措施、途径和 的总和。


    ABCD

  • 第4题：

    教育内容的确定、教育活动形式和教育方法的选择都必须以教育目的为最高准则，这体现了教育目的的( )。

    A.导向功能
    B.调控功能
    C.评价功能
    D.反馈功能

    答案：A
    解析：
    德育目的规定了道德教育活动所应培养的人的道德品质，实际上就是规定了道德教育活动的最大方向，对具体德育活动具有引导和激励的功能。道德教育制度的建立、教育内容的确定，以及教育活动形式及教育方法的选择等都必须以道德教育目的为最高准则，体现的则是其导向功能。

  • 第5题：

    教育影响是实现教育目的的工具、媒介和方法，具体包括（）。

    A教育内容

    B教育手段

    C教育对象

    D教育环境


    A,B,D
    略

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