引导儿童观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途,获取初浅的科学经验,感受它们给生活带来的方便,该目标适合于()A、托班;B、小班;C、中班;D、大班

题目
引导儿童观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途,获取初浅的科学经验,感受它们给生活带来的方便,该目标适合于()

A、托班;

B、小班;

C、中班;

D、大班

相似考题

1.发展儿童的好奇心,引导儿童探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物,愿意参加制作活动,该目标适合于()A、托班;B、小班;C、中班;D、大班

2.日常生活中的谈话是引导幼儿科学教育的有效方法。()

3.在幼儿园进餐时,老师介绍今天所吃蔬菜的名称、主要特征,散步时引导儿童观察开放的花朵,这些都属于()A偶发性科学教育活动B区角活动中的科学教育C日常生活中的科学教育D游戏活动中的科学教育

4.引导儿童观察周围常见的个别自然物(动植物和无生命物质)的特征,获取初浅的科学经验,初步了解它们与儿童生活、与周围环境的具体关系,该目标适合()A、托班;B、小班;C、中班;D、大班

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  • 第1题：

    自然角环境创设要体现()教育目标，帮助幼儿获得初浅的科学知识和经验。

    A、科学

    B、教育

    C、社会

    D、人文


    参考答案：A

  • 第2题：

    6、引导学前儿童获取周围物质世界的广泛的科学、技术经验，并在经验的基础上，建立表象水平的初级科学概念，这是学前儿童科学教育的（)。

    A．认知目标

    B．方法技能目标

    C．情感态度目标

    D．动作目标


    触觉

  • 第3题：

    双酚A用途很广，而且与人们的日常生活接触（）。


    定性诊断

  • 第4题：

    下列属于4岁~5岁儿童美术欣赏活动目标的是()。

    A、引导儿童欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义，使其知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。

    B、引导儿童初步欣赏并感受作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美。

    C、引导儿童欣赏与他们的生活经验有关的、能理解的成人的美术作品、同伴的美术作品，以及日常生活中的玩具、生活物品、节日装饰、环境置等，产生与作品等相一致的感觉和情感;培养他们关注具有美感的事物。


    正确答案：ABC

  • 第5题：

    【简答题】双酚A用途很广，而且与人们的日常生活接触____。


    比较紧密

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