学者()生动的把游戏治疗概括为:把受压抑的情绪“玩出来”。A.艾里克森B.皮亚杰C.安斯沃斯D.维果斯基

题目
学者()生动的把游戏治疗概括为:把受压抑的情绪“玩出来”。

A.艾里克森

B.皮亚杰

C.安斯沃斯

D.维果斯基

相似考题

1.在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学、思、行的统一过程的学者是我国古代的教育家_______。

2.20世纪90年代以来,我国学者把游戏的本质概括为客体性活动。()此题为判断题(对，错)。

3.席勒关于游戏的基本观点是()。A.把“游戏”理解为一种任务B.把“游戏”理解为一种学习C.把“游戏”理解为一种自由状态D.把“游戏”理解为一种运动

4.在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学——思——行的统一过程的学者是我国古代的教育家 ____ 。

参考答案和解析
正确答案：A
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  • 第1题：

    学者()生动的把游戏治疗概括为:把受压抑的情绪玩出来。

    A.安斯沃斯

    B.皮亚杰

    C.维果斯基号

    D.艾里克森


    参考答案：D

  • 第2题：

    在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学——思——行的统一过程的学者 是我国古代的教育家{ }。


    答案：孔子,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    组织儿童把水果、蔬菜、飞禽、走兽、水生动物、陆生动物等按同类性质进行分类，看谁的速度又快又准确，这是科学游戏中的（　　）。

    A.感知游戏
    B.情景游戏
    C.分类游戏
    D.活动性游戏

    答案：C
    解析：
    读题中可以看出有分类两个字。幼儿园科学教育内容包括：(I)了解自然环境及其和人们生活的关系；(2)探究身边事物的自然科学现象；(3)感受科学技术及其对生活的影响。因此，本题选择C。

  • 第4题：

    在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学—思—行的统一过程的学者是我国古代的教育家__________。


    正确答案：
    孔子

  • 第5题：

    下列概念的概括或限制，正确的有（）。

    A.把“河流”限制为“山川”
    B.把“动物”概括为“生物”
    C.把“电话”限制为“通行”
    D.把“菜”概括为“水果”
    E.把“季节”限制为“春天”

    答案：B,E
    解析：
    本题考查的知识点是概念的概括和限制。概念的概括是通过减少概念的内涵、扩大概念的外延来明确概念的一种逻辑方法，如将“动物”概括为“生物”。概念的限制是通过增加概念的内涵、缩小概念的外延来明确概念的一种逻辑方法，如将“季节”限制为“春天”。

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