对一个好的教育测验，不仅要求其测验的准确性和可靠性要高，还要求有常模以便比较。()

题目

对一个好的教育测验，不仅要求其测验的准确性和可靠性要高，还要求有常模以便比较。()

相似考题

1.投射测验可以有常模加以比较。()此题为判断题(对，错)。

2.对常模的理解，正确的是A、只要掌握常模资料，就可以对分数做出确切合理的解释B、常模的功能是给测验分数提供一个用于比较的标准C、任何测验都有常模D、一个测验只能有一个常模E、应用常模时不必考虑其时效性

3.在对测验分数进行综合分析时，要做到（ ）。(A)把测验分数视为一个范围 （B)不把测验分数绝对化 (C)有常模和信度、效度的资料 （D)不直接比较来自不同测验的分数

4.反映一个测验工具的可靠性，指该测验的A．信度B．效度C．样本D．常模E．误差

参考答案和解析
参考答案：正确
更多“对一个好的教育测验,不仅要求其测验的准确性和可靠性要高,还要求有常模以便比较。() ”相关问题

  • 第1题：

    心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。

    A、测验分数
    B、导出分数
    C、测验常模
    D、常模分数

    答案：C
    解析：
    测验常模是一种供比较的标准量数，由标准化样本测试结果计算而来，即某一标准化样本的平均数和标准差。它是心理测评用于比较和解释测验结果时的参照分数标准。测验分数必须与某种标准比较，才能显示出它所代表的意义。答案选C。

  • 第2题：

    心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。单选

    (A)测验分数
    (B)导出分数
    (C)测验常模
    (D)常模分数

    答案：C
    解析：
    常模是一种供比较的标准量数，由标准化样本测试结果计算而来，它是心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准。

  • 第3题：

    关于常模（）

    A是测验取样的平均值

    B常模是否可靠关键是有无一个代表性的被试样本

    C测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义

    D常模的建立需对少数特殊选择的样本进行反复筛查


    A,B,C
    略

  • 第4题：

    心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是（）。

    A测验分数 B导出分数 C测验常模 D常模分数


    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    什么是常模参照测验和标准参照测验?比较其异同。


    答案：
    解析：
    答案略

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