学前教育行动研究的优点有()。A、适应性和灵活性B、评价的持续性和反馈及时性C、较强的时间性与参与行D、多种研究方法的综合使用

第1题：

伴随持续的评价和及时反馈的研究方法是（）

A教育经验总结法

B教育实验法

C行动研究法

D个案法

第2题：

行动计划的执行和实施具有灵活性。随着研究者对问题认识的逐渐明确，以及行动过程中各种信息及时的反馈，不断吸取参与者的评价和建议，对已制定的计划可在实施中修改和调整。

第3题：

采用前馈-反馈控制系统的优点是利用了前馈调节的及时性和反馈调节的静态准确性。

第4题：

论述学前教育行动研究的优点。
（1）行动研究法是指研究人员和教育实践工作者针对实际的教育活动或教育实践中的问题，不断提出改进教育的方案或计划，用以指导教育实践或教育活动，同时又依据教改研究计划实施进程中不断出现的新问题，进一步充实和修正、完善计划或方案，不断提出新的目标。行动研究是一个螺旋式加深的发展过程，每一个螺旋发展圈又都包括着四个相互联系、相互依赖的环节：计划、实施、评价和反思。
（2）其优点是：
1、行动研究具有直接针对性。
2、行动研究有益于将教育研究与实践精密结合。
3、行动研究有益于推动群众性的教育研究。
4、行动研究有益于教师自身素质的提高。
略

第5题：

1、1.以下不属于学前教育科学研究方法的内容的是（）。

A．学前教育科学研究活动的性质、特点、类型和原则等基本原理。

B．学前教育科学研究课题的选择，文献查阅，研究计划的制定，研究方式、方法以及各种研究资料的整理与分析。

C．不同形式的学前教育科学研究成果的表述和学前教育科学研究成果的评价。

D．学前教育科学研究方法不包括行动研究和教育实验法。