A.重复研究的多,独创性的少
B.定性研究的多,定量研究的少
C.个体研究的多,校本研究的少
D.研究成果多,实际应用少
第1题:
第2题:
A、对学生学习数学成绩的要求
B、对小学数学教育价值追求的基本认识
C、对儿童学习数学过程的认识和理解
D、对课堂学习过程的理解和诠释
E、对教师自身价值的认识
第3题:
照2011版义务教育阶段数学课程标准,小学数学教材的主要内容有哪些?请列出每个模块下的主要内容。
第4题:
A.主要
B.基本
C.根本
D.常见
第5题:
自20世纪以来,我国的文献整理工作取得了显著的成就,但也存在着不容忽视的问题。主要有哪些问题?
从总体来看,大多欠缺传统文献学的扎实功底,有编纂而无研究,有目录而无解题,未能很好地起到提纲挈领、指示门径的作用。从古籍文献的点校来看,点校质量参差不齐,一些点校整理本误点误断及文字讹误比比皆是,有的甚至不堪卒读。从古籍的数字化来看,有的未能完整准确地反映原书面貌,有的还出现新的讹误。从查阅利用来看,相忽视了基础文献的精读的研究,也忽视了目录、版本、校勘、考证、辨伪、辑佚待基本功训练。