简述概念同化过程的五个阶段。

题目
简述概念同化过程的五个阶段。

相似考题

1.理解新的事物关键属性的过程也就是（ ）A．概念同化的过程B．概念顺应的过程 ○C．适应的过程D．守恒的过程

2.简述概念同化的条件。

3.简述概念形成过程的阶段。

4.理解新的事物关键属性的过程也就是（ ）。A．概念同化的过程B．概念顺应的过程C．适应的过程D．守恒的过程

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  • 第1题：

    概念同化的过程一般要经历如下五个阶段:()。

    A.定义、分类、同化、辨认、应用

    B.定义、分化、类化、抽象、强化

    C.定义、分类、同化、辨认、形式化

    D.辨认、分化、类化、抽象、应用


    参考答案：A

  • 第2题：

    不属于学生概念同化的主要过程的是()。

    A、唤起认知结构中的相关概念

    B、尝试建立表象阶段

    C、进一步抽象形成新概念

    D、分离新概念的关键属性


    参考答案：B

  • 第3题：

    理解新的事物关键属性的过程也就是（）。

    A.概念同化的过程
    B.概念顺应的过程
    C.适应的过程
    D.守恒的过程

    答案：A
    解析：
    概念的同化是指通过利用新概念和旧概念之间的关系，把新学的概念与自己认知结构中已有的某些适当的概念相结合，将新信息内化的过程。概念同化的过程就是学生理解新的事物关键属性的过程，也是增长知识的过程。顺应指的是外部环境发生变化，而原有认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的认知结构发生重组与改造的过程。

  • 第4题：

    概念学习的过程不包括()。

    A.概念的运用

    B.概念的加工

    C.概念的同化

    D.概念的形成


    参考答案：B

  • 第5题：

    （　　）的意义学习理论，认为学前阶段幼儿习得的基本概念，必须通过概念形成与概念同化这两个过程完成。


    答案：
    解析：
    奥苏贝尔

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