一位退休教师说：“老师最喜欢的是成绩最好的学生，我也是这样。现在回顾30多年的教学生涯才发现：一个学生成绩好不等于他将来的事业很成功。在我所教过的学生中，有的人读书时成绩很好，有的人后来事业很成功，但是却没有一个当年成绩最好的学生后来在事业上很成功。” 如果该老师说的话为真，以下哪项也必然为真?（ ） A．该老师当年最喜欢的学生后来在事业上都不是很成功 B．后来在事业上很成功的学生中，有的是该老师当年最不喜欢的 C．该老师的学生中，当年成绩最差的后来在事业上也都不成功 D．凡是老师最喜欢的学生，毕业后在事

题目

一位退休教师说：“老师最喜欢的是成绩最好的学生，我也是这样。现在回顾30多年的教学生涯才发现：一个学生成绩好不等于他将来的事业很成功。在我所教过的学生中，有的人读书时成绩很好，有的人后来事业很成功，但是却没有一个当年成绩最好的学生后来在事业上很成功。” 如果该老师说的话为真，以下哪项也必然为真?（ ） A．该老师当年最喜欢的学生后来在事业上都不是很成功 B．后来在事业上很成功的学生中，有的是该老师当年最不喜欢的 C．该老师的学生中，当年成绩最差的后来在事业上也都不成功 D．凡是老师最喜欢的学生，毕业后在事业上都不会很成功

相似考题

1.高考分数出来后,带毕业班的老师们聚在一起聊起了各自班上学生的成绩。 “我带的是差班,学生笨,又不爱学习,考不好很正常。”袁老师说。 “我班考得不理想,我想是因为我工作时间不长,教学经验不足所致。”韦老师说。 我班也考得不理想,我觉得是因为今年题目出得太偏太难了。”李老师说。 “这次我班学生考得比较好,纯属运气好!”孙老师说。 依据控制点相关理论分析此材料,下列选项正确的有（）A.袁老师属于外控型教师B.韦老师属于内控型教师C.李老师属于外控型教师D.孙老师属于内控型教师

2.一位退休教师说：“老师最喜欢的是成绩最好的学生，我也是这样。现在回顾30多年的教学生涯才发现：一个学生成绩好不等于他将来的事业很成功。在我所教过的学生中，有的人读书时成绩很好，有的人后来事业很成功。但是却没有一个当年成绩最好的学生后来在事业上很成功。”如果该老师说的话为真，以下哪项也必然为真?( ) A. 该老师当年最喜欢的学生后来在事业上都不是很成功 B. 后来在事业上很成功的学生中，有的是该老师当年最不喜欢的 C. 该老师的学生中，当年成绩最差的后来在事业上也都不成功 D. 凡是老师最喜欢的学生，毕业后在事业上都不会很成功

3.为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说：“你这样会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的，我从不这样做!”下列选择中正确的是()。A.马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩 B.刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识 C.马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序 D.刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度

4.一位具有30年教龄的老师在一次教研中这样表述：“现在学生不好教，回忆我刚参加工作时，学生大多比较听话，能配合老师的工作，上学不迟到、不早退，专心听讲，放学后能主动帮家长做一些力所能及的事……” 这位老师说学生不好教是因为学生不听话，用“听话”和“不听话”来区别现在和过去的学生，你觉得这种说法是否恰当为什么( ) A.不恰当，学生是独特的人，每个学生都有其独特性，教师应该采用多元化的标准评价学生 B.恰当，现在的学生不配合教师的工作，甚至与教师唱反调，这是实际情况 C.不恰当，将所有学生统一按照“听话”和“不听话”这一个标准来衡量，违背了个体身心发展的个别差异性规律 D.恰当，学生听话更有利于教师开展教学工作

更多“一位退休教师说:“老师最喜欢的是成绩最好的学生,我也是这样。现在回顾30多年的教学生涯才发现:一 ”相关问题

  • 第1题：

    一位从教多年的教师说，现在的学生面临一个很大的问题就是学习动力缺失。那么，学生学习动力缺失最主要的表现是(　　)。

    　　A.成绩差

    　　B.厌学

    　　C.注意力不集中

    　　D.贪玩


    答案：B
    解析：
    B【解析】A、C、D项都是学习动机缺失的次要表现，厌学是学习动机缺失最主要的表现。

  • 第2题：

    16、为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说：“你这样会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的，我从不这样做!”下列选择中正确的是（)。

    A．马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩

    B．刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识

    C．马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序

    D．刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度


    B

  • 第3题：

    一位从教多年的教师说，现在的学生面临一个很大的问题就是学习动力缺失。那么，学生学习动力缺失最主要的表现是

    A．厌学

    B．注意力不集中

    C．贪玩

    D．成绩差


    B A、C、D项都是学习动机缺失的次要表现，厌学是学习动机缺失最主要的表现。

  • 第4题：

    一位从教多年的教师说，现在的学生面临一个很大的问题就是学习动力缺失。那么，学生学习动力缺失最主要的表现是（）。
    A.成绩差 B.厌学
    C.注意力不集中 D.贪玩


    答案：B
    解析：
    A、C、D项都是学习动机缺失的次要表现，厌学是学习动机缺失最主要的表现。

  • 第5题：

    8、一位从教多年的教师说，现在的学生面临一个很大的问题就是学习动力缺失。那么，学生学习动力缺失最主要的表现是

    A．厌学

    B．注意力不集中

    C．贪玩

    D．成绩差


    B A、C、D项都是学习动机缺失的次要表现，厌学是学习动机缺失最主要的表现。

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