我与音乐的关系极其亲密，在所有的艺术里，音乐是最有感觉的，而感觉又是一个无形的东西，它最容易以最快的速度，闪电般地进入你心灵最中间的那个地方。音乐是充满着灵性的，和其他艺术的表现形式都不一样，而且它和任何艺术之间都有着“通感”。冯骥才这段文字给人的重要启示是（ ）。A．音乐在所有的艺术里是最有感觉的B．音乐是充满着灵性的，和其他艺术的表现形式不一样C．人必须有欣赏音乐的耳朵，培养自己的灵性和感觉D．音乐和任何艺术之间都有着“通感”

题目

我与音乐的关系极其亲密，在所有的艺术里，音乐是最有感觉的，而感觉又是一个无形的东西，它最容易以最快的速度，闪电般地进入你心灵最中间的那个地方。音乐是充满着灵性的，和其他艺术的表现形式都不一样，而且它和任何艺术之间都有着“通感”。冯骥才这段文字给人的重要启示是（ ）。

A．音乐在所有的艺术里是最有感觉的

B．音乐是充满着灵性的，和其他艺术的表现形式不一样

C．人必须有欣赏音乐的耳朵，培养自己的灵性和感觉

D．音乐和任何艺术之间都有着“通感”

相似考题

1.：我与音乐的关系极之亲密，在所有的艺术里，音乐是最有感觉的，而感觉又是一个无形的东西，它最容易以最快的速度，闪电般地进入你心灵最中间的那个地方。音乐是充满着灵性的，和其它艺术的表现形式都不一样，而且它和任何艺术之间都有着“通感”。 冯骥才这段文字给人的重要启示是（ ）A．音乐在所有的艺术里是最有感觉的B．音乐是充满着灵性的，和其它艺术的表现形式不一样C．人必须有欣赏音乐的耳朵，培养自己的灵性和感觉D．音乐和任何艺术之间都有着“通感”

2.音乐的基本特征为音乐是音响的艺术、()音乐是时间的艺术、音乐是情感的艺术、音乐是表演的艺术。A.音乐是听觉的艺术B.音乐是表达的艺术C.音乐是行为的艺术D.音乐是动态的艺术

3.“只有音乐才能激起人的音乐感;对于没有音乐感的耳朵说来,最美的音乐也毫无意 义”。这表明( )A、人的认识能力是由人的生理结构决定的B、人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果C、人的感觉能力决定认识的产生和发展D、事物因人的感觉而存在

4.“只有音乐才能激起人的音乐感；对于没有音乐感的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义”。这表明A.人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果B.人的感觉能力决定认识的产生和发展C.人的认识能力是由人的生理结构决定的D.事物因人的感觉而存在

更多“我与音乐的关系极其亲密,在所有的艺术里,音乐是最有感觉的,而感觉又是一个无形的东西,它 ”相关问题

  • 第1题：

    对音乐艺术特征表述不正确的是()

    A. 音乐是时间的艺术

    B. 音乐是感觉的艺术

    C. 音乐是声音的艺术

    D. 音乐是表现的艺术


    正确答案是：B

  • 第2题：

    “只有音乐才能激起人的音乐感，对于没有音乐感的耳朵来说，再好的音乐也无济于事。”这句话说明()。

    A.人的认识是主体与客体相互作用的结果与过程
    B.人的感觉能力决定认识的生产和发展
    C.人的认识能力是因人的生理结构决定的
    D.事物因人的感觉而存在

    答案：A
    解析：
    能动反映论是唯物主义认识论的基本观点，它从物质第一性、意识第二性出发，认为认识的内容来源于客观世界，认识是人脑对客观世界的反映，没有被反映者就没有反映活动的发生，即人的认识是主体与客体相互作用的结果和过程。题干的意思正好说明了此观点。

  • 第3题：

    “只有音乐才能激起人的音乐感，对于没有音乐感的耳朵，最美的音乐也毫无意义”这表明（ ）。

    A.人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果
    B.人的感觉能力决定认识的产生
    C.人的认识能力是由人的生理结构决定
    D.事物因人的感觉而存在

    答案：A
    解析：
    从认识的本质可知，实践决定着认识的产生和发展，选项13错误。人的生理结构对人的认识能力有制约作用，但是人的认识能力的产生、发展归根结底是取决于实践，故选项C错误。事物是客观存在的，不以人的感觉的改变而改变，选项D的说法显然是主观唯心主义的观点，故选项D错误.，题中的话来源于马克思的《1844年经济学哲学手稿》，它的意思是说，音乐是客体，听音乐的人是主体，音乐感是人对音乐的认识。认识之所以产生，主体和客体之间必须发生相互作用，仅有主体或客体都不町能产生认识。认识的本质是主体在实践基础不对客体的能动反映，因此，认识是主体和客体相互作用的过程和结果。故本题答案选A。

  • 第4题：

    以下不是音乐的基本特征的是（）。

    • A、音乐是音响的艺术
    • B、音乐是听觉的艺术
    • C、音乐是感情的艺术
    • D、音乐是时间的艺术

    正确答案:B

  • 第5题：

    属于音乐基本特征之一的是（）

    • A、音乐是视觉的艺术
    • B、音乐是时间的艺术
    • C、音乐是空间的艺术
    • D、音乐是语言的艺术

    正确答案:B

  • 第6题：

    音乐教学内容“音乐与相关文化”中包括（）要素

    • A、音乐与艺术之外的其他学科
    • B、音乐与姊妹艺术
    • C、音乐风格与流派
    • D、音乐与社会生活

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    音乐能力的结构成分是由多种复杂成分构成的，主要包括（）。

    • A、音乐的感觉与知觉能力
    • B、音乐的记忆能力
    • C、音乐联想和想象能力
    • D、音乐的情感
    • E、音乐的创造能力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    音乐的自律性体现在（）。

    • A、音乐表现文学化的东西
    • B、音乐表现美术化的东西
    • C、完全不表现任何东西，只体现自身的结构美
    • D、音乐与表现对象有准确的联觉对应关系

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    “只有音乐才能激起人的音乐感；对于没有音乐感的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义”。这表明（　　）。[2006年真题]
    A

    人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果

    B

    人的感觉能力决定认识的产生和发展

    C

    人的认识能力是由人的生理结构决定的

    D

    事物因人的感觉而存在


    正确答案： A
    解析：
    认识是主体对客体的能动反映，任何认识都是主体在与客体的相互作用中对客体的反映，而主体对客体的反映是一个能动的创造性的过程。人的认识就是主体与客体相互作用的结果与过程，缺少任何一个方面都不能构成人的认识。题干中，第一个分句是说客体对主体的作用；第二个分句是说在认识活动中作为主体的人对客体的作用。因此，整句话的意思是说“人的认识就是主体与客体相互作用的结果和过程”。A项，题干说明人的认识是主体与客体（对象）相互作用的过程和结果，即主体在改造客体的实践中能动地反映客体的过程。B项，实践是认识的基础，实践决定认识的产生和发展。C项，人的生理结构影响人的认识能力，但不是决定性因素。D项，世界的本原是物质，事物的存在不以人的意志为转移。

  • 第10题：

    填空题
    人对声音频率的感觉表现为音调的高低在音乐中简称（），而音高与声音频率的关系也大体上呈（）关系。

    正确答案： 音高,对数
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    音乐教学内容“音乐与相关文化”中包括（）要素。
    A

    音乐与艺术之外的其他学科

    B

    音乐与姊妹艺术

    C

    音乐风格与流派

    D

    音乐与社会生活


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    音乐能力的结构成分是由多种复杂成分构成的，主要包括（）。
    A

    音乐的感觉与知觉能力

    B

    音乐的记忆能力

    C

    音乐联想和想象能力

    D

    音乐的情感

    E

    音乐的创造能力


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “只有音乐才能激起人的音乐感，对于没有音乐感的耳朵来说，再好的音乐也无济于事。”这说明（ ）。

    A．人的认识是主体与客体相互作用的结果与过程

    B．人的感觉能力决定认识的产生和发展

    C．人的认识能力是因人的生理结构决定的

    D．事物因人的感觉而存在


    正确答案：A
    反映论是唯物主义认识论的基本观点，它从物质第一性，意识第二性出发，认为认识的内容来源于客观世界，认识是人脑对客观世界的反映，没有被反映者就没有反映活动的发生，即人的认识是主体与客体相互作用的结果和过程。题干的意思正好说明了此观点。故选A。

  • 第14题：

    ( )是人脑对直接作用于感觉器官的音乐现象的反映，是直觉能力最基本的要素。

    A.音乐记忆
    B.音乐直觉
    C.音乐联想
    D.音乐领悟

    答案：B
    解析：
    音乐直觉是人脑对直接作用于感觉器官的音乐现象的反映，是直觉能力的最基本要素。

  • 第15题：

    我与音乐的关系极之亲密，在所有的艺术里，音乐是最有感觉的，而感觉又是一个无形的东西，它最容易以最快的速度，闪电般地进入你心灵最中间的那个地方。音乐是充满着灵性的，和其他艺术表现形式都不一样，而且它和任何艺术之间都有着“通感”。冯骥才这段文字给人的最重要启示是（）


    A. 音乐在所有艺术里是最有感觉的
    B. 音乐是充满着灵性的，和其他艺术的表现形式不一样
    C. 人必须有欣赏音乐的耳朵，培养自己的灵性和感觉
    D. 音乐和任何艺术之间都有着“通感”

    答案：C
    解析：
    解题指导： ABD都只是对文章内容的阐述，并不是启示，只有C项符合要求。故答案为C。

  • 第16题：

    音乐与抽象艺术的关系是什么（）

    • A、音乐是听觉的抽象艺术，抽象绘画是视觉的音乐
    • B、音乐是抽象艺术的最高形式
    • C、抽象艺术源于音乐
    • D、音乐影响了抽象艺术的发展

    正确答案:A

  • 第17题：

    影视艺术中的声音是一个体系，它包括了（）。

    • A、语言
    • B、音响
    • C、对话
    • D、音乐

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    马克思《1844年经济学哲学手稿》：“从主体方面来看：只有音乐才能激起人的音乐感。对于不辨音律的耳朵，最美的音乐也毫无意义，音乐对它来说不是对象，因为我的对象只能是我的本质力量之—的确证，从而，它只能像我的本质力量作为一种主体能力而自为地存在着那样对我说来存在着，因为对我说来任何一个对象的意义（它只是对那个与它相适应的感觉说来才有意义）都以我的感觉所能感知的程度为限。”从严格区别客观存在与审美对象这个角度，谈谈对这句话的理解。


    正确答案: ①文学作为人的对象性活动，根本在于‚人的本质力量的确证‛，即人在文学活动中体现了人的意识、心理和一切本质力量，把自然当做人的对象，从而建立起活动的机制。
    ②在此，要严格区别客观存在和审美对象。一支乐曲虽是客观存在，但它不被人们所欣赏，或由于主体缺少音乐的耳朵而实际上没有欣赏时，这时它对该主体来说毫无意义，它不是对象，欣赏活动也无法形成。活动有待于主体和对象关系的确立。
    ③文学活动不仅是指‚文学四要素‛所形成的流程，更重要的是人与对象所建立的诗意关系，是人的本质力量的全部展开。

  • 第19题：

    （）是音乐课人文学科属性的集中体现，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。

    • A、音乐与相关文化
    • B、音乐与艺术审美
    • C、德育与艺术审美
    • D、探究与合作

    正确答案:A

  • 第20题：

    一种艺术往往具有多种不同的属性。比如音乐，它既是听觉艺术，又是时间艺术和情感艺术。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    问答题
    马克思《1844年经济学哲学手稿》：“从主体方面来看：只有音乐才能激起人的音乐感。对于不辨音律的耳朵，最美的音乐也毫无意义，音乐对它来说不是对象，因为我的对象只能是我的本质力量之—的确证，从而，它只能像我的本质力量作为一种主体能力而自为地存在着那样对我说来存在着，因为对我说来任何一个对象的意义（它只是对那个与它相适应的感觉说来才有意义）都以我的感觉所能感知的程度为限。”从严格区别客观存在与审美对象这个角度，谈谈对这句话的理解。

    正确答案： ①文学作为人的对象性活动，根本在于‚人的本质力量的确证‛，即人在文学活动中体现了人的意识、心理和一切本质力量，把自然当做人的对象，从而建立起活动的机制。
    ②在此，要严格区别客观存在和审美对象。一支乐曲虽是客观存在，但它不被人们所欣赏，或由于主体缺少音乐的耳朵而实际上没有欣赏时，这时它对该主体来说毫无意义，它不是对象，欣赏活动也无法形成。活动有待于主体和对象关系的确立。
    ③文学活动不仅是指‚文学四要素‛所形成的流程，更重要的是人与对象所建立的诗意关系，是人的本质力量的全部展开。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    音乐与抽象艺术的关系是什么（）
    A

    音乐是听觉的抽象艺术，抽象绘画是视觉的音乐

    B

    音乐是抽象艺术的最高形式

    C

    抽象艺术源于音乐

    D

    音乐影响了抽象艺术的发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    一种艺术往往具有多种不同的属性。比如音乐，它既是听觉艺术，又是时间艺术和情感艺术。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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