生命是环境“逼出来”的，因而生为环境的奴隶，它最多只是“主动地”附属于环境。谁要考察一种生命形式，不妨先去考察它寄身的环境，否则就会对生命的“怪异”感到______。填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。 A．震惊 B．疑惑 C．惊诧 D．惊异

题目

生命是环境“逼出来”的，因而生为环境的奴隶，它最多只是“主动地”附属于环境。谁要考察一种生命形式，不妨先去考察它寄身的环境，否则就会对生命的“怪异”感到______。填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。 A．震惊 B．疑惑 C．惊诧 D．惊异

相似考题

1.第四段中“生命就是这样被环境规定着，又被环境改变着”具体的正确一项是：A、被规定着指环境使它们只能生长在石缝间，是指环境对生命成长的限制、约束作用；又被环境改变着指环境使它们成为战胜环境的强者，环境可以从外部来改变和影响生命的发展。B、环境的“规定”是指环境对生命成长的限制、约束或促进作用；“改变”说明环境可以促使种子从自身来改变和影响生命的发展。C、被规定着指环境对生命成长的限制、约束或促进作用；，“改变”的只是自己的生长方式，以“瘦叶”藏身自己，以“蔓藤”深埋间隙，以“伤疤”述说自己。D、被规定着指这些种子命运如此，“改变着“指环境使它们成为战胜环境的强者，

2.生命是环境“逼出来”的，因而生为环境的奴隶，它最多只是“主动地”附属于环境。谁要考察一种生命形式，不妨先去考察它寄身的环境，否则就会对生命的“怪异”感到_______ 。A．震惊 B．疑惑 C．惊诧 D．惊异

3.生命是环境“逼出来”的，因而生为环境的奴隶，它最多只是“主动地”附属于环境。谁要考察一种生命形式，不妨先去考察它寄身的环境，否则就会对生命的“怪异”感到（ ?）。 ? ? ? ? A震惊 B疑惑 C惊诧 D惊异

4.按照环境的主体可以把环境分为( )A、一种是以人或人类作为主体，其他的生命物体和非生命物质都被视为环境要素，另一种是以生物体作为环境的主体，不把人之外的生物看成环境要素。B、自然环境和社会环境两类C、空间环境、车间环境D、生物环境、地质环境

更多“生命是环境“逼出来”的,因而生为环境的奴隶,它最多只是“主动地”附属于环境。谁要考察一种生命形式, ”相关问题

  • 第1题：

    地球是迄今唯一适合人类生存的星球，研究极端生命的边界条件，将为我们探索域外生命或其他潜在生命形式提供新的线索。当我们研究深海极端微生物时，我们就有机会了解生命的某些基本规律以及生命发展的历史，这是因为还带火山系统分布于全球的海底扩张中心，类似早期地球原始环境，海底热液环境中带有各种还原性气体，保持着化学和温度梯度。
    这段文字意在说明：

    A.人类探索域外生命生存环境的研究方兴未艾
    B.探索极端环境能为研究生命发展提供新思路
    C.探索海底极端环境有助于了解生命的基本规律
    D.地球早期原始环境能为研究域外生命提供新线索

    答案：B
    解析：
    文段的行文脉络是总分结构。首句是总句，论述了研究边界条件能为探索域外生命或其他潜在生命提供新线索。第二句与第三句是两个分句，第二句作为总句的分支对研究深海极端微生物进行了举例论述，第三句揭示了研究海底极端环境对基本规律和生命发展历史的意义。A项只提到探索域外生命，没有涉及“边界条件”或者“极端条件”。C项是总句之下的分句，仅仅是举例，D项论述的是探索过程中的理论分析部分，仍然属于分句的成分。故排除A、C、D三项，正确答案为B项。

  • 第2题：

    准确表述人的因素研究的范畴应是：（）

    • A、生命件——硬件、生命件——软件、生命件——环境、生命件——生命件
    • B、人机工程学
    • C、人、机器、环境
    • D、上述答案都不对

    正确答案:A

  • 第3题：

    环境科学中，人类是主体，其他生命物质和非生命物质均被看作环境因素。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    5-6岁幼儿能初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和（）。

    • A、珍爱生命
    • B、珍惜生命，保护环境
    • C、保护自然
    • D、珍惜生命
    • E、保护环境

    正确答案:B

  • 第5题：

    硬环境与软环境就存在形式来说，硬环境是一种（），软环境是一种（）。


    正确答案:物质环境；精神环境

  • 第6题：

    下列属于环境法律关系内容的有（）。

    • A、公民
    • B、环境权利
    • C、生命
    • D、健康

    正确答案:B

  • 第7题：

    硫化氢气体只是严重威胁着人们的生命安全，不会造成严重的环境污染。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    生态学认为各种物理的、化学的环境是城市的（）。

    • A、无生命环境部分
    • B、后天形成环境部分
    • C、非自然环境部分
    • D、人为环境部分

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    下列属于环境法律关系内容的有（）。
    A

    公民

    B

    环境权利

    C

    生命

    D

    健康


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    水生动物的生命活动影响着（）的变化。
    A

    植物环境

    B

    生物环境

    C

    生活环境

    D

    水环境


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    5-6岁幼儿能初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和（）。
    A

    珍爱生命

    B

    珍惜生命，保护环境

    C

    保护自然

    D

    珍惜生命

    E

    保护环境


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    生态学认为各种物理的、化学的环境是城市的（）。
    A

    无生命环境部分

    B

    后天形成环境部分

    C

    非自然环境部分

    D

    人为环境部分


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    生命周期评价是对产品生命周期全过程进行环境影响评价的一种思想和方法，是推动（）和环境管理的重要工具。


    正确答案:清洁生产

  • 第14题：

    环境因素和（或）环境影响评价、生命周期评价和环境绩效评价属于环境管理工具。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    营销活动只能被动地受制于环境的影响，因而营销管理者在不利的营销环境面前可以说是无能为力。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    下述哪一界面不属于人的因素研究范畴（）

    • A、环境――软件
    • B、生命件――生命件
    • C、生命件――硬件
    • D、生命件――生命件

    正确答案:A

  • 第17题：

    水生动物的生命活动影响着（）的变化。

    • A、植物环境
    • B、生物环境
    • C、生活环境
    • D、水环境

    正确答案:D

  • 第18题：

    企业集团财务战略的制定依据要考虑内部因素和外部因素，下列因素属于外部因素的有（）。

    • A、金融环境
    • B、行业及产品生命周期
    • C、财税环境
    • D、业务经营环境
    • E、法律环境

    正确答案:A,C,D,E

  • 第19题：

    （）是指生命系统与非生命系统在特定空间组成的具有一定结构与功能的系统。

    • A、生存环境
    • B、生态系统
    • C、社会环境
    • D、自然环境

    正确答案:B

  • 第20题：

    填空题
    生命周期评价是对产品生命周期全过程进行环境影响评价的一种思想和方法，是推动（）和环境管理的重要工具。

    正确答案： 清洁生产
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    环境科学中，人类是主体，其他生命物质和非生命物质均被看作环境因素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于生命体的叙述哪项不正确（）。
    A

    生命体是一个有机的整体

    B

    生命体能维持内环境的稳定

    C

    生命体是一个有序的封闭系统

    D

    生命体能适应环境也能影响环境


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是指生命系统与非生命系统在特定空间组成的具有一定结构与功能的系统。
    A

    生存环境

    B

    生态系统

    C

    社会环境

    D

    自然环境


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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