利用语言进行的游戏,是在学前儿童具有感性经验的基础上,脱离实物和图片,运用口头语言进行的游戏,可以在任何学龄前儿童中开展。()此题为判断题(对，错)。

题目
利用语言进行的游戏,是在学前儿童具有感性经验的基础上,脱离实物和图片,运用口头语言进行的游戏,可以在任何学龄前儿童中开展。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.在教师指导儿童进行语言游戏的阶段，教师在游戏中充当重要的角色，可以主宰游戏的进程。 ()

2.()是指学前儿童运用各种感宫,主要以实物或自然物为材料开展的游戏A感知游戏B分类游戏多媒体游戏C运动性游戏

3.根据科学游戏利用的材料,除利用实物材料进行的游戏外,游观还有()A.利用图片进行的游戏B.利用语言进行的游戏C.情境性游戏D.多媒体互动游戏

4.游戏促进学前儿童语言的发展体现在：A、儿童在游戏中发展口头语言B、儿童在游戏中发展书面语言C、促进儿童发散性思维的发展D、促进儿童创造力的发展E、促进儿童问题解决能力的发展

更多“利用语言进行的游戏,是在学前儿童具有感性经验的基础上,脱离实物和图片,运用口头语言进行的游戏,可以在任何学龄前儿童中开展。() ”相关问题

  • 第1题：

    在运用信息交流的方法进行科学教育时应注意()方面

    A.在科学探索活动中,应关注三类语言的发展

    B.应指导学前儿童学习用简单明确的语言表达、描述有关科学的发现

    C.要在学前儿童获得大量感性经验的基础上进行

    D.要考虑到图像记录的多样性和适用性


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    儿童在游戏过程中使用的语言，不仅具有交流组织及调节作用而且成为角色扮演的表现手段，因此，游戏过程儿童的语言具有两种形态：（ ）

    A.口头语言和肢体语言
    B.外部语言和内部语言
    C.自我中心语言和社会化语言
    D.游戏语言和角色语言

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    1、在听说游戏活动创设游戏情境之后，教师告诉幼儿游戏的基本规则、步骤和要求可通过（）

    A．语言解释和角色示范相结合

    B．语言解释和动作示范相结合

    C．语言解释和实物出示相结合

    D．语言解释和图片出示相结合


    语言

  • 第4题：

    按游戏使用材料的不同,可以把智力游戏分为()。

    A利用实物的智力游戏

    B利用图片的智力游戏

    C语言与动作配合的智力游戏

    D纯语言智力游戏


    正确答案：ABCD

  • 第5题：

    下列哪一项体现了当今语言矫治重视儿童生活经验的趋势？（）

    A教师在进行语言矫治时，使用真实物体与真实情境

    B教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等

    C教师创设角色游戏的情境，让儿童在不同情境中扮演不同角色，学习沟通技巧

    D教师在进行语言矫治时，同时使用多种教学手段，给予儿童多种刺激


    A
    略

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