第1题:
第2题:
简述教育政策的内涵
教育政策是一个动态的发展过程,是政党和国家在综合各方面利益的基础上,为了解决特定时空下的教育问题,实现特定的目标而规定的行动依据和准则,具有以下内涵:
(1)教育政策在外在形态上表现为政策文本。
(2)教育政策表征为一种运行的动态过程。
(3)教育政策体现出特定的权力属性。
(4)教育问题是教育政策的逻辑起点。
(5)教育政策强调对行为的规范性要求。
略
第3题:
5、教育政策分析的意义包括哪些部分?()
A.完善教育政策内容
B.增进教育政策价值
C.改进教育政策过程
D.提高教育政策效能
E.改善教育政策环境
F.完善教育政策过程
第4题:
简述唐王朝民族政策的意义。
(1)导致了一种波澜壮阔的历史文化景观:在东亚前所未有的以强大的唐朝为中心的部落民族大联合,以及日益高涨的学习唐文化的运动。
(2)唐人也在热心地向他人学习,胡服,胡床,胡乐等等,在长安特别流行。
(3)当时在亚洲有两大文明:一是迅速崛起的伊斯兰帝国,另一个就是唐代文明。
(4)前者不久走向衰落,后者则更加持久地对亚洲及欧洲产生着影响。首都长安堪称世界文化的融会场和集散地,这里可以看到来自亚洲各国的人员。文明,物产,也可以看到来自边地异国的留学生和遣唐使;其文化影响甚至远及欧洲。
略
第5题:
简述性教育的意义。
1.有利于消除青少年的性无知,促进其正常的性生理及性心理的发展。
2.有利于青少年的社会化,促进其健康人格的形成。
3.有利于青少年建立良好的人际关系,并为将来的恋爱、择偶、建立幸福的家庭关系作好准备。
略